以 我看文言文 为副标题,写一篇不少于400字的文章,主标题自拟.

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• 以“我看文言文”为副标题 写一篇 400字的作文
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• 跪求以“离不开你”为话题的作文!这是作文要求：你怎么了,你认为呢……只要每天开口说话,“你”字就必定会用到.“你”也许是亲人、师友、也许是同学、对手,也许还是陌生人.或者也许,“你”是不可或缺的物品,是某种情感精神……总之.离不开“你”.请以“离不开你”为话题.写一篇文章.要求：1立意自定；标题自拟；文体自选（诗歌除外）.2不少于600字.（那些什么“自己写啊”,或者只给一句小小思路的就别回答了,得那2分有意思吗）注：一定要货真价实啊!分很高的啊,好好回答啊,好的话,我也许会追加分呢~
• 关于创造力的作文阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.（60分） 一天晚上,我陪孩子练习造句,用的词是“活泼”.孩子说：“小鱼在水里游来游去,很活泼.”我说：“对,再造一句.” 孩子想了想,说：“小鱼游过去了,水很活泼.”我说：“对.等等,不对!” 孩子不懂我要说什么.我的本意是赞赏她说的句子的,并以为这是非常好的句子.这句“水很活泼”,真是非常非常活泼,要是再进一步,就是写诗了.孩子的语言本来都是很生动的,大人七教八教,规范自然是规范了,但也枯萎了.我对孩子说：：“你造的这个句子是一个很好的句子.但是,考试的时候不要这样造.因为跟后边参考答案不符.”第二天放学一进家门,孩子就高兴地说：“妈妈,我造的句子得到了老师的表扬,说我的造句有创意.”要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.审题立意角度提示：（1）要保护、鼓励儿童的创造力；（2）应试的种种束缚对儿童创意力的伤害；（3）创造与规范的关系；（4）创造与规范在现实生活中常常矛
• 根据你对材料的理解,自选角度,自拟标题,写一篇文章.（文体不限,字数不少于600字）一天,父亲同我去公园,他指向园内的两棵树问我：“你知道那些是什么树吗?”我一看,高大的是白杨,显得十分矮小的是银杏.父亲说：“这两棵树是同时栽下的,栽下时都一样高.他们享有同样的阳光、同样的水土.到后来,为什么白杨长得高大,而银杏却生的矮小呢?”父亲见我回答不上来,接着说：“孩子,要知道,珍贵的东西总是慢慢成长.”这诗一般的语言,像一道阳光,一下子照亮了我的心.
• 请以“希望”为话题,写一篇文章.要求：1.标题自拟,立意自定,文体自选（除诗歌、戏剧外）； 2.字迹工整,书写清楚（字数不少于600白字）； 3.文中不得出现真实的校名、人名、地名.
• 一道作文题,帮忙想个思路．阅读下面的文字,根据要求作文.（60分）佛经上有这么一个故事：有一位富家子,把家中的黄金拿来制成金丸,然后到外面去打鸟.大家都觉得富家子非常愚痴,因为黄金比起鸟雀要值钱得多,怎么笨到用黄金丸去打鸟呢?何况,以金丸打雀还不一定打得中.对于佛经上的这个故事,你有什么看法?请根据你对这则文字的感悟,联系生活实际,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章.
• 一个高中作文题,求如何写?卷纸上的一道作文题,求如何写,或者谁有范文贡献一下也可以~~~ 由全国妇联老龄工作协调办、全国老龄办、全国心系系列活动组委会共同发布新版“24孝”行动标准.其中有这样几条：每周给父母打个电话,仔细聆听父母的往事,教父母学会上网,打开父母的心结,陪父母看一场老电影. 请从上面任选一条行动标准作为写作内容,自拟标题,自选文体,写一篇不少于800字的文章.
• 赤壁之战解析用孙子兵法军争篇里的指导思想做解析.不少于300字.（做好了HI给我,不要发在这里.）
• 作文珍惜友情,500字左右.记叙文.