把下面的历史故事和人物连在一起

相关推荐

• 把下面的历史故事和人物连在一起
• 千古风流人物在我国古代历史长河中,曾经涌现出无数风流人物.虽然这些风流人物的生命早已消逝,但他们感人的故事,不朽的业绩,博大的情怀,高尚的品质,却留在我们心中.假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务:　　1.请你为这次活动拟写一条主题语.　　2.在参与此次综合性学习过程中,老师设计了两项活动,请你再补充两项.　　①排风流人物座次.　　②讲风流人物故事.　　③______________.　　④______________.　　3.在“排风流人物座次”时,假如你把诸葛亮排在第一,请说说你对诸葛亮重要精神品质“鞠躬尽瘁,死而后已”的理解.　　4.在襄樊的历史舞台上,活跃着众多的风流人物,请你简要写一个他们在襄樊留下的传颂千古的故事的名称(必须包括人物和事件).
• 内蒙古,蒙古国的历史关系我是蒙古族,也是中学历史老师.蒙古民族曾经建立辽阔的蒙古帝国,但元朝之后又退回北方,期间北元初期,以及也先,达延汗时期虽然统一但很短暂.各部一直处于分裂以至于时有冲突的状态.当年清朝把内外蒙古,中原都收归与自己手下.可是内蒙古蒙古人和清*以及清*统治下的内地接触频繁,也得到了一些好处.因此向心力强,大一统意识比较强烈.而漠北喀尔喀蒙古则因为政治,地理方面的种种原因和内地,清*接触很少,因此自然感情冷漠.从冷漠到彻底的离开也不是存在不可逾越的鸿沟.在清末,有了沙俄的介入后外蒙古的离心力也日益加大.在清朝被推翻后,喀尔喀部宣布独立后来成立蒙古人民*.不过我作为一个蒙古族看来,有一个独立蒙-古-国也没有什么不好.我的说法是否正确?我也认为即使普通的人与人的感情也是需要通过亲密接触才能升华发展的,没有什么接触自然会淡漠,是不是?我个人是倾向于今中-国-版-图,曾经属于蒙古帝国,而不是蒙古国属于xx.相信很多国内蒙古族以及蒙古国人也是如此看.可是如今国-内-的主流史观对待历
• 把下面的历史故事和人物连在一起卧薪尝胆 关羽赤壁之战 勾践图穷匕现 诸葛亮温酒斩华雄 荆轲更可气的是还要拿上面的一个故事,想象当时的场景,用几句话描述出来!（越少越好）
• 想做橡树的比尔盖茨阅读想做橡树的比尔·盖茨 比尔·盖茨是美国微软电脑公司的总裁.他之所以能取得非常大的成就,是因为他从小就立下了一个志愿——要做昂首天穹的橡树. 比尔·盖茨上小学时,一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了.他钻到爸爸的书房里,看不懂法律方面的书,就看起名人传记来,大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记,他都看. “我的孩子,你为什么喜欢这些人物的传记呢?”老盖茨抚摸着儿子的头,非常和蔼地问. “为了思考.” “为了思考?” “对,为了思考.这些伟大人物和普通人是不一样的.我要好好揣摩他们是如何思考的,这样就能找出这些人取得伟大成就的原因.” 见儿子小小年纪就表现出非凡的想像力,思想已经走在年龄的前头,老盖茨是既吃惊又高兴.一有机会,老盖茨就给孩子买书,买回各种书籍.比尔·盖茨 高兴极了,他在自己的小房间里建立了一个小书架,把书分门别类地放好,还编上了序号.日子一天天过去了,小书架上的书越来越多,有历史人物传记,有法律、商贸方面的书
• 英语翻译中国是一个多民族国家,绚丽多彩的民族服饰文化是中华文化的重要组成部分.中国服饰如同中国文化,是各民族互相渗透及影响而生成的,在中国这个广袤的大地上,56个民族劳动创造,生生不息.而作为少数民族聚集最多的地方--*(史称西域),有过辉煌的历史和许多珍贵的文化基因.在审美单一化的今天,民族审美文化传统显示了强劲的生命力.本文就*的传统服饰在形制,设计元素,演进方面的特点及其蕴涵的关于民族审美积淀,宗教信仰,习俗文化等做以粗浅分析综述.希望在西域厚重博大的文化底蕴背景下,对民族审美文化传统中的美的基因进行挖掘,进而把*服饰文化应用于服装设计中,把民族的、古老的,和最新的时尚结合,让它们重新零距离接近生活.促进对设计理念的系统理解和思考,促进设计者对民族元素的灵活应用.呼吁设计者不要对西方服饰盲目追求,要对近在眼前的民族文化加以巧妙的应用.民族元素在服装上融入时尚的手法,让全新的服装形象演绎那些沉淀千年的民族文化精髓；用崭新的设计方式诠释中国文化历久弥新的魅力.民族审美文化,西域文化,*
• 想做橡树的比尔·盖茨 （阅读理解）比尔·盖茨是美国微软电脑公司的总裁.他之所以能取得非常大的成就,是因为他从小就立下了一个志愿——要做昂首天穹的橡树.比尔·盖茨上小学时,一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了.他钻到爸爸的书房里,看不懂法律方面的书,就看起名人传记来,大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记,他都看.“我的孩子,你为什么喜欢这些人物的传记呢?”老盖茨抚摸着儿子的头,非常和蔼地问.“为了思考.” “为了思考?” “对,为了思考.这些伟大人物和普通人是不一样的.我要好好揣摩他们是如何思考的,这样就能找出这些人取得伟大成就的原因.” 见儿子小小年纪就表现出非凡的想像力,思想已经走在年龄的前头,老盖茨是既吃惊又高兴.一有机会,老盖茨就给孩子买书,买回各种书籍.比尔·盖茨 高兴极了,他在自己的小房间里建立了一个小书架,把书分门别类地放好,还编上了序号.日子一天天过去了,小书架上的书越来越多,有历史人物传记,有法律、商贸方面的书,还有文学作品等
• 【人生的第一课】一文的老师是个怎样的老师?你从中感受到什么?其中一段“孩子们,”老师讲完故事后说,“这个故事就写在这本书中,这本书是一个作家写的.你们长大了,也一样能写这样的书.” 老师停顿了一下,接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有我……”幼稚的童声在空中回荡.然后,老师却用一张非常好的纸,很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来.“下面,”老师说,“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来,画一个”爸爸”,画一个“妈妈”,再画一个“我”.当然画得很不像样子,但老师同样认真地把它接过来,附在那一页故事的后面,然后取出一张精美的封皮纸,把它们装钉在一起.封面上,写上作者的姓名和插图者的姓名,“出版”的年、月、日.老师把这本"书"高高地举起来：“孩子们,瞧,这是你们写的第一本书.孩子们,写书并不难,你们还小,所以只能写这本小书；但是,等你们长大了,就能写大书,就能成为伟大的人物.”
• 此作文怎么样给出点评价和修改急求读了 三国演义 一书,使我受益匪浅.他是中国四大名著之一,是一部优秀的长篇的历史演义小说,它是以三国时期魏蜀吴互相争斗为主要.它讲述了从东汉末年到晋魏统一之间发生的一系列故事.其中描述了数百个人物形象,但让我认为最成功的的就是诸葛亮.在诸葛亮身上我慢慢学会了怎样做人 无论在中国历史上,还是在民间,诸葛亮向来是位大红大紫的风云人物.“鞠躬尽粹、死而后以”这句历史名言,不知影响了多少代人,成为多少仁人志士的座右铭!对诸葛亮的评价,在历朝历代,朝野之间均能出奇地达成共识,成为很少发生非议的一位历史名人!诸葛亮当年挥毫而成、令人荡气回肠的《出师表》,更成为千古不朽的名篇佳作!对诸葛亮评价最低的,可能当数鲁迅先生,“状多智而近妖”,从这句评语中,可以看出鲁迅先生对诸葛亮不那么佩服!在诸葛亮身上,除了忠、孝、义集于一身外,最大特点主要表现在一个“谋”字上面.诸葛亮的智谋,超群出众,足智多谋,神机妙算,上知天文、下晓地理,而且还精通阴阳之道,能呼风唤雨、感知天地万物,运筹帷幄,用
• 请用简洁的语言写出这个故事的主要内容. 给文章加个适当的题目附短文：一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象.他因此而成天闷闷不乐,不爱和同学打交道,不愿参加班上的集体活动,只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景. 他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁.一次课后,她走到小男孩身边问：“你在什么呢?”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗.”男孩子悲伤不已. 那我们到前面的一扇窗户边去看看吧.”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边,“孩子,你看到了什么?” 窗外是一大片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光. “孩子,你开错了窗户.”玛丽亚抚摸着小男孩的头说,“你知道吗?在老师的心目中,你的鼻子是最可爱的.” “但大家都笑我啊.”小男孩深感委屈. “那是因为你没有换一扇窗户．把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊.” 恰好学校有一个小型话剧演出,一个角色很符合小男孩.在玛丽亚的指导下,小男孩鼓起勇气参加了,并获得了成功.因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园
• My father is a cleaner.He works ( ) the zoo.是填in还是 at.为什么
• 难溶性碱分解反应方程式.难溶性碱→金属氧化物+水（难溶性碱的通性）