用强字组成的词语,填在括号里()的措施()一致()的理由()服从()他国

相关推荐

• 下面词语中的“重”字作何解释,请将序号填进括号.“重”字在字典中的解释有：①重量；分量 ②程度深 ③数量多 ④主要；紧要 ⑤认为重要 ⑥价格高 ⑦不轻率重心（ ）重伤（ ）严重（ ）看重（ ）尊重（ ）慎重（ ）重任（ ）稳重（ ）用“严”字组成不同的词语,分别填在下面的括号里严 —— —— —— ——1升国旗时,我们要（ ）认真2他一再违反纪律,今天终于被老师（ ）地批评了一顿3不管怎么说,（ ）要求自己总是有好处的,因为它会让人进步得更快.4形式非常（ ）,伤员必须马上转移
• 1.联系语境,填写带“笑”字的词语.（ ）让人温暖,（ ）让人心寒；（ ）是明明不愉快勉强地笑,（ ）别人则对己对别人无半点好处.2.用“心”字组成五个不同的词,恰当地填在下面这段话的括号里.我们要把（ ）献给祖国,把（ ）献给社会,把（ ）献给他人,把（ ）献给父母,把（ ）留给自己.3.根据语境,将句子补充完整.有人问,什么年龄最好?一个少年说：16岁的年龄最好!它拥有活力和希望；一个青年说：25岁的年龄最好!它拥有（ ）和（ ）；一个中年人说：40岁的年龄最好!它拥有（ ）和（ ）；一位老人说：人应该珍惜自己的拥有……大家听后,都觉得老人的话最有道理.4.按要求写成语诚恳的说（ ）
• 用强字组成的词语,填在括号里
• 用"精""赞""激"组成不同的词语,分别填在句子的括号里.1.精:( ) ( ) ( )我们工作首先要( ),不能有一点马虎.门窗上都雕刻着( )的花纹.2.赞:( ) ( ) ( )老师( )李强字写得好.在赛诗会上,同学们高声朗诵( )的诗篇.3.续：（　　）　（　　　）　　　（　　　　　）　　　　　（　　　　）观众们（）走进体育馆看乒乓球比赛.首先进行的是男子单打比赛,在决定胜负的最后时刻,两个运动员（）抽打了十几个来回才见分晓,接着,（）进行女子单打比赛.运动员们高超精湛的球艺,博得观众一片喝彩,掌声（）整整一分钟.
• 用"赞""激"组成不同的词语,分别填在句子的括号里.2.赞:( ) ( ) ( )老师( )李强字写得好.在赛诗会上,同学们高声朗诵( )的诗篇.3.续：（　　）　（　　　）　　　（　　　　　）　　　　　（　　　　）观众们（）走进体育馆看乒乓球比赛.首先进行的是男子单打比赛,在决定胜负的最后时刻,两个运动员（）抽打了十几个来回才见分晓,接着,（）进行女子单打比赛.运动员们高超精湛的球艺,博得观众一片喝彩,掌声（）整整一分钟.
• 联系下面的句子,用"静"字分别组成不同的词语填在括号里
• 用赞组成不同的词语,分别填在下面的括号里老师和同学们都（）李强的毛笔字写得好.在赛诗会上,同学们高声朗诵（）祖国的诗篇.
• 用“精”、“赞”、“激”各组成不同的词语,分别填在下面句子中的括号里.1．精：　　　　①我们的工作首先要（）,不能有一点儿马虎.　　　　②楹梁、屏风、门窗上都雕刻着（）的花纹.　　　2．赞：　　　　①老师和同学们都（）李强的毛笔字写得好.　　　　②在赛诗会上,同学们高声朗诵（）祖国的诗篇.　　　3．激：　　　　王宁叔叔是老山前线的战斗英雄,他满怀（）地讲述了一次与越南侵略军进行（）战斗、全歼敌人的经过.听完报告以后,我们的心情非常（）,英雄们的事迹将永远（）我们前进.
• 联系下面的句子,用"静"字分别组成不同的词语填在括号里1.遇到紧急的情况,我们应当格外（ ）,千万别慌张.2.几声犬吠更衬托了夜晚的（ ）3.药吃下去后,孩子的呼吸均匀而又（ ）4.上课铃声响了,教室里顿时（ ）下来了.5.月光照在盲姑娘（ ）的脸上
• 用强字组成的词语,填在括号里()的措施()一致()的理由()服从()他国
• 用精字组成词填在括号中!王师傅（ ）调刻艺术,他花费了毕生（ ),( )研究、制做的工艺品构思（ ）,工艺（ ）,受到人们的称赞.
• 括号里填写意思相同的字组成词例：包（裹） [提示：“包”和“裹”意思相近]搁（ ） 怨（ ） （ ）冷蜷（ ） 愧（ ） 阻（ ）枯（ ） 寻（ ） （ ）啸