它听起来像鸟儿在唱歌.用英语怎么写?

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• 小学修辞手法练习题五、按要求写句子.1、站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像____________.（改为比喻句）2、天空中有一轮明月.（改为比喻句）3、窗外,风吹翠竹,飒飒作响.（改为拟人句）4、河水哗哗地流着.（改为拟人句）5、寒风吹到脸上很痛.（改为夸张句）6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在________________（改为拟人句）7、躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了　　　　　；一会儿跑来了　　　　　　；一会儿　　　　　　.（排比句）8、考场上静得很.（改为夸张句）9、高粱成熟了.（改为拟人句）九、按要求写改写下列句子.1、老师不辞辛苦,用心血培育我们成长.（用比喻手法）2、鸟儿在树枝上跳动.（用拟人手法）3、我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边.（用夸张手法）4、天上的星星一闪一闪.（用拟人手法）5、树叶很绿.（用夸张手法）6、他在我的心目中有重要的位置.（用比喻手法）7、这里很适合鸟儿生活.（用比喻的手法）8、颗颗水珠在荷叶上滚动.（ 用比喻的手法
• 这篇文章的提纲怎么写?马,我看过,没坐过,每当听到马蹄清脆的响声,我不禁沉入这有节奏的音乐中.虽然没坐过马,很少看到马,但我希望有一天去草原,骑那真正的马,坐着它在草原上飞奔.　　如果我有一匹马,我希望它是一匹血统纯正,全身乌黑而有金斑的汗血马,会讨好主人,对坏人却毫不留情的烈马,一匹十分可爱的的马,我会叫它金晶而不是金斑,我想让它有房兵曹的胡马那八分的俊美,八分的快,就算它十全八美也没关系.　　马儿呀,虽然你不能住上金色的马厩,但我会给你小铃铛,虽然你不能拥有金络脑,但我不会不给你*,你不会像其他马失去野性,因为你是一匹无拘无束的马.　　有机会,我会带你去草原游玩.我们会在草原玩耍,可以让你和其他马儿一起玩,赛跑,可以尽情吃草,可以好好睡觉,可以在晚上牵你进热乎乎的马厩.　　我们可以去大海戏水,用海水给你冲凉.我们可以去大山深处,与鸟儿比快,与洪钟比声.我们可以在江边漫步,看潮起潮落.我们可以奔跑,一起欢闹.　　如果有一匹马,我会爱护它,会让它那样生活,如果我有一匹马!提纲格式：{（1-1）-
• 判断下列句子使用了什么修辞手法.判断下列句子使用了什么修辞手法.1.为人民利益而死,就比泰山还重.（）2.桂子开花,十里飘香.（）3.黄河是中华民族的摇篮.（）4.长须鲸刚生下来就有十米多长,七千公斤重.（）5.他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕.（）《三顾茅庐》写的是（）,它选自我国古典文学四大名著之一的《》,书中的主要人物有（）、（）和（）等.其余的三部名著是：1.《》其中主要人物有（）,（）和（）等.3.《》其中主要人物有（）、（）和（）等.2.《》其中主要人物有（）、（）和（）等.按要求写句子1.最近,每当我想到自己即将进入中学,心里就感到（）,我仿佛觉得（）,我决定用“”这句名言作为座右铭,以此（）.2.扩句（1）（）的爷爷（）地给孩子们讲故事（2）人们怎么会不说大兴安岭（）?（3）冬眠是动物在漫长的寒冬季节减少精力消耗的一种（）.1.锲而舍之,（）；锲而不舍（）.2.（）,审问之,（）,（）,笃行之.3.人类需要梦想者,需要（）.
• 英语翻译在我小的时候,看着电视机里面吹笛的演奏家用笛子吹出一阵一阵优美的乐曲.我很是羡慕.在小学时我十二岁,与想的一样开始学了竹笛.但在学习时还是遇到了很多的困难.一次,我学一首歌曲,吹了几遍,听起来很乏味,就像一个机器人一样没有一点感情.老师听了后摇摇头,对我说：“想要吹好笛子,不仅仅用到的是手,还要用到你的心和感情.你再试一试.”我又吹了起来,可是,还是像原来一样没有任何改变.我很是着急,向老师询问道：“我还是吹不好要怎么办?”“你热爱笛子吗”老师问道.我想了一会儿,说道：“热爱!”“很好,想要成为一个好的竹笛演奏者,首先你必须热爱它.记住兴趣是最好的老师!你要相信你自己一定可以.”我看着他点点头.闭上了眼睛拿起笛子,再次吹了起来.一阵优美的曲声传了出来,美丽动人.我成功了!我感到很高兴.现在我将会记得老师告诉了我什么.我希望我能成为一个好的竹笛演奏者.现在我非常认真的在学习和练习.现在我会吹很多的音乐作品.我感到很快乐,我为自己感到骄傲.这就是我的故事.
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