文言文《怪哉》1何以去虫的去

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• 写出下列句子的句式特点：1君何以知燕王2臣尝从大王与燕王会境上3蚓无爪牙之利,筋骨之强4求人可使报秦者5秦城恐不可得,徒见欺6和氏璧,天下共传宝也7臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也8欲与王好,会与西河外渑池9而君幸于赵王10吾所以为此者
• 文言文翻译,并回答问题!回答好加分!文章：人有买马者,比三旦立于市,人莫之知.往见伯乐,曰："臣有骏马,欲卖之,比三旦立于市,人莫与之首,愿子还而视之,去而顾之,臣愿献一朝之贾.”伯乐乃还而视之,去而顾之,一旦而马价十倍.1为什么开始时骏马卖不出去?2后来骏马的价格怎么上涨了十倍?3将这段文字翻译成现代汉语,并谈谈你对这件事的看法回答的好再加分啊！难道回答的差我也加吗？那不亏死了
• 文言文（问题）（陈太丘与友期）陈太丘与友期行,期日中.过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方：“尊君在不（fǒu）?”答曰：“待君久不至,已去.”友人便怒曰：“非人哉!与人期行,相委而去.”元方曰：“君与家君期日中,日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼.” 友人惭,下车引之.元方入门不顾.1、文中元方“入门不顾”的动作神态描写,传神地写出了元方对客人的______之情,也显示了少年_______的心态.
• 《祝福》鲁迅 文章中的问题 （ ）希望大家能帮我个忙 给我指导一下 1 .文章第一段渲染了鲁镇年终祝福的气氛,请问你这一景象描写的感觉如何?为什么会有这样的感觉?2 .① “舒畅” 的含义是?(我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声,一面想,反而渐渐的舒 畅起来.)②画线句子的含义是?(然而在现世,则无聊生者不生,即使厌见者不见,为人为己,也还都不错.)3.此段开头语结尾都写了“瑟瑟作响的雪花声” ,其目的是什么?（冬季日短,又是雪天,夜色早已笼罩了全市镇.人们都在灯下匆忙,但窗外很寂静.雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声,使人更加感得沉寂.我独坐在发出黄光的莱油灯下,想,这百无聊赖的祥林嫂,被人们弃在尘芥堆中的,看得厌倦了的陈旧的玩物,先前还将形骸露在尘芥里,从活得有趣的人们看来,恐怕要怪讶她何以还要存在,现在总算被无常打扫得于干净净了.魂灵的有无,我不知道；然而在现世,则无聊生者不生,即使厌见者不见,为人为己,也还都不错.我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声,一面想,反而渐渐的舒畅起来.）
• 蝜蝂 （文言文）蝜蝂 ——柳宗元 蝜蝂者,善负小虫也.行遇物,辄持取,其首负之.背愈重,虽困剧不止也.其背甚涩,物积因不散,卒踬仆不能起.人或怜之,为去其负.苟能行,又持取如故.又好上高,极其力不已.至坠地死.1.解释下列词语善（） 辄（） 虽（） 卒（）或（） 苟（） 故（） 已（）2.解释下列句中“负”的含义善负小虫也（）昂其首负之（）为去其负 （）3.翻译句子,并指出其句式上的特点蝜蝂者,善负小虫也.翻译：句式特点：4.这则寓言告诉我们一个什么道理?
• 关于蝜蝂的文言文题目蝜蝂者,善负小虫也.行遇物,辄持取,其首负之.背愈重,虽困剧不止也.其背甚涩,物积因不散,卒踬仆不能起.人或怜之,为去其负.苟能行,又持取如故.又好上高,极其力不已.至坠地死.1.善负小虫也(负:)苟能行(苟:)又持取如故(故:)2.从哪里可以看出蝜蝂贪得无厌?(用文中句子回答)
• 《为学》、《论语十则》练习题,1、区别并解释下列各句中加点字的古义和今义.西蜀之去南海 古义______________今义_____________子何时而往 古义______________今义_____________吾数年来欲买舟而下 古义______________今义_____________顾不如蜀鄙之僧哉 古义______________今义_____________2、《论语十则》中的,子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰：“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也.”这是从哪两方面揭示了子贡提出的问题?这样解释的目的是什么?3、从《论语十则》中,你看到了孔子怎样的治教态度?4、作者写《为学》这篇文章是为了教育“子侄”,从“----------”这句话可以看出他希望子侄立定志向,刻苦学习.5、对比是《为学》一大特点,请你从蜀鄙之僧去南海部分内容为例,说说本文如何运用对比手法的.
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• 《说苑》文言文题目原文：齐人有子兰子者,事白公胜,胜将为难,乃告子兰子曰：“吾将举大事于国,愿与子共之.”子兰子曰：“我事子而与子杀君,是助子之不义也；畏患而去子,是遁子于难也.故不与子杀君以成吾义,契领于庭,以遂吾行.”1：解释括号中的加点词语吾将举大事于国（举）___________ 畏患而去子（去）______________故不与子杀君以成吾义（故）______________ 以遂吾行（行）_______________2、翻译：我事子而与子杀君,是助子之不义也_______________________________________
• 6._____ entering the classroom,he found his students all talking and laughing loudly.
• 一个角的余角是它的补角的5/1,则这个角的度数是______.