语文卷子从百草园到三味书屋1至6段作者想表达怎样的感情

相关推荐

• 语文卷子从百草园到三味书屋1至6段作者想表达怎样的感情
• 《从百草园到三味书屋 》第二段表达了作者怎样的思想感情
• 1.作者从哪几个方面描写了百草园的生活?2.表现了作者怎样的思想感情?作者从哪几个方面叙述了三味书屋的生活?表达了作者怎样的思想感情?这是我们作业 明天要交的 这题做不到 七年级下册语文阳光课堂第一课里面的
• 从百草园到三味书屋 第二段练习不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾.何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根.有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样.如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远.1.照抄句子：描写视觉的句子：描写听觉的句子：描写味觉的句子：描写触觉的句子：2.本段景物描写的顺序3.重点描写了哪个地方的景物4.哪一句运用了联想的手法5.从整体来看,本段景物描写表现了作者怎样的思想感情6.本段用词极为准确、生动,如“肥胖”写出了黄蜂的体态特征,体现了
• 《从百草园到三味书屋》练习题,1.文中三个“也许是”表达了我怎样的心态?2.为什么在“蟋蟀”“覆盆子”和“木莲”的前面加上“我的”,后边加上“们”?3.“我不知道为什么家里的人要将……”这一段流露了作者对百草园和三味书屋怎样的感情?
• 有关从百草园到三味书屋的问题1.作者从哪三个方向写百草园?2.作者对百草原的感情是什么?3.三味书屋在作者眼里是个怎样的地方?举例说明
• 初一下册语文《从百草园到三味书屋》1.全篇主要围绕那几个方面展开内容的?百草园和三味书屋是怎样连接起来的?2.写百草园要表现作者怎样的情感?写三味书屋到底要表现作者怎样的情感?
• 七年级下册人教版语文《从百草园到三味书屋》导学案 明天交!二、自主探究,整体感知1、阅读课文,说说作者为什么认为百草园是乐园,三味书屋是单调的?从文中找出依据来.2、作者写了百草园和三味书屋这两部分,它们之间是什么关系?表达了作者什么思想情感?这对作者的成长有什么影响?三、拓展延伸：请同学们用“不必说……也不必说……单是……就有”的句式造一组句子,并说说这个句式有什么特点.
• 从百草园到三味书屋 的第二段自然景物描写表达了作者怎样的思想感情?
• 《从百草园到三味书屋 》第二段表达了作者怎样的思想感情
• 将句子改为否定句、一般疑问句(带回答),特殊疑问句
• 在梯形ABCD中，AD∥BC，AB=DC，AC与BD相交于点O，∠BOC=120°，AD=7，BD=10，则四边形ABCD的面积为 _ ．