怎样学好初中语文课文和文言文?
怎样学好初中语文课文和文言文?
我阅读语文课文的时候,读多少遍也读不出课文表达了作者什么感情,文言文背或者默写我倒是能背下来或默写下来,但是课文内容我不会理解,翻译文言文我一般也不会翻译.比如说“《风筝》这篇课文中‘我还能希求什么呢?我的心只得沉重着.’表达了作者一种什么样的心情?”“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义.”我怎样理解也不知怎样回答这个问题和这个问题的答案是什么,文言文句子我怎样翻译也不知道句子每个字是什么意思,所以我每次考试都考不及格.各位语文高手给我说说怎样才能达到一看某个语文问题就知道怎样回答这个问题和就知道答案是什么的那种程度.
最快的办法,就是做很多的题目.记住做不是目的,多看答案才是目的,理解答题者对问题和对文章的理解,背一些套话,像通过写了什么什么,表达了作者乐观豁达什么什么的心态,抒发了作者积极向上不畏挫折的情怀.就是做题,然后多背答案,我记得我们那儿有一年的文科状元就是这样背出来的,一边背一边理解题目 文章 答案,学会分析阅读课文时，课文中每个修辞手法的作用怎样进行分析？还有古诗不论是什么古诗我都会不会翻译每一句诗的意思，我看了下面字的解释也翻译不过来，古诗怎样进行分析每一句诗的含义？赏析每一句古诗我也不会，比如说赏析“千嶂里，长烟落日孤城闭”这句诗，我怎样赏析都赏析不出来，去年考试时就考过赏析这句诗的题，我做这道题的时候，我是蒙的，没蒙对，一分也没得，全扣了，你能给我说说怎样赏析每一句古诗吗这样的，你先翻译一遍，答在答题纸上，这就是赏析字面意思了。然后些好处自己的感悟。这是写景的句子，你要写出是一种怎样的景色，直接点出里边的亮点。长烟 落日 孤城，苍凉悲壮，然后结合上下文，说下作者看到这个景色的感想，悲伤了，或者是豪迈了。说到底，就是先呈现原文，再说原文是什么写了什么，再说作者写的目的