小学六年级作文《给老师的一封信》600字,要是自己写的,必须.

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• 高中在考场上写议论文,写记叙文还是写散文好?高一时写记叙文或者散文,我作文分数比较高,每次都有50以上,因为我文笔比较好,而且我比较多愁善感（虽然我是男生）,所以生活感悟也挺多的.但是上高二后老师要求必须写议论文了,但我没有那个气质去写那种很豪言壮语的议论文.我每次写议论文都像在套模板“开头引入叙述主观点+事例1+感悟1+事例2+感悟2+事例3+感悟3+（一小段辩证）+结尾”,我每次都这种格式写,因为我不知道如何写议论文,所以我只能这样罗列材料再评述一下.其实分数也不算差,因为语句通顺流畅是我的优点,大概在45~48这个中偏上的分层.但我看那些五十多分的议论文,都是很辨证的,语句很简洁有力,这恰恰是我不能做到的.我也尝试过改变,不过反而弄巧成拙,把自己语句流畅的优点给丢了,现在只敢套模板.我比较擅长写记叙性散文,但老师说散文和记叙文,在一定程度上是一种“自私的表现”,因为每个人的感受都会不同,所以分数会很起伏的,所以建议大家写议论文比较保险,分数比较统一.但我真的很想把作文给提上去,很想在考场上写
• 小学六年的学习生活就要结束了,给老师写一封信.作文要求：六年的小学生活就要结束了,在这漫长的学习生活中,教师诲人不倦的形象一定给你留下了难忘的记忆,此时此刻,你一定有很多话要对老师说,打开记忆的匣门,重温六年来那一幕幕那动人的情景,给你的老师写一封信吧.
• 求个语文老师给这篇作文打分、评价.--阅读下面材料,根据要求写一篇不少于八百字的议论文.（70分） 壁上挂着寒暑计 . 天冷了 , 里面的水银下降 ；暖了,它上升.没有差错.人说它是一个好的寒暑计. 一天,它怀疑自己的生活：“我为什么要随着气温行动呢?我愿意向上,就向上；我愿意向下,就向下.甚至我愿意休息,休息就得了.我似乎应当尊重自己的趣味.” 它决定了这样的自我尊重,不再留意着外面的温度了. 它在墙壁上*行动. 于是人说它是一个废物,把它摔在地上了. 要求：⑴必须符合文体要求；⑵角度自选；⑶立意自定；⑷题目自拟；⑸不得抄袭,不得套作. 题目：人生得意勿尽欢 内容：尊重自己的趣味,合情合理.壁上的寒暑计,随着温度或升或降,人们赞它是一个好的寒暑计.有一天,它厌倦了这样的生活.它决定不再随气温行动,它愿意向上就向上,愿意向下就向下,甚至累了,就休息.它在墙上*行动.于是,人们说它是个废物,把它摔在地上了. 尊重自己的趣味,合不合情?合不合理? 对的时机,尊重自己的趣味.时间万物,皆应认清自己的
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• （1）“启蒙”的意思是（ ）.启 蒙老师让“我”难忘的是（ ）.田老师讲课最吸引“我”的地方时（ ）,并在“我”幼小的心灵（ ）,最后他却说（ ）.《新来的王老师》（ ）,“我”真佩服他.《忘不了的笑声》,因为这是（ 《作文上的红双圈》中的“我”说自己后来能发表小说,成了作家,应该永远感谢（ ）.这些都是学生生活,令这些作者难以忘怀,因为这是他们成长的（ ）.（2）《给老师的一封信》中,最能突出露露感激老师哺育她成长的一句话是（ ）.这时,你会想到的一句名言是（ ）.《在小学毕业典礼上的讲话》中,有几处描写了槐树.作者是这样描写的（四字词语）（ ）（ ）（ ）（ ）等.“今天,我们（ ）；明天,（ ）.”作者的感激之情是（用古诗句说）（ ）.
• 给雨果的一封信300.初二的作文、最好自己写.免得老师发现.谢咯.
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