双氧水制氧气后,从剩余物中回收MnO2的操作是什么?

相关推荐

• 双氧水制氧气后,从剩余物中回收MnO2的操作是什么?
• 某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程,对原实验室进行部分改进,增加了称量操作．具体做法是：取10%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置,并对反应前后混合物的质量进行称量,记录如下：反应前：34.3克,反应后：32.7克．若反应后双氧水完全且氧气全部逸出,该同学得出 的结论中,不合理的是．A、反应速率逐渐加快；B、最多得到氧气的质量为1.6克；C、催化剂二氧化锰的质量为0.3克；D、反应得到水和氧气的质量比为9：8
• 实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气；如果在氯酸钾中混有某些杂质,加热时就有可能发生爆炸.近年来,有些学校改用双氧水制取氧气,其反应方程式为：2H2O2 ==MnO2= = 2H2O+O2 ↑ 该实验具有安全、简便、环保的特点.不同质量分数的双氧水反应现象如下表.H2O2的质量分数\x05反应现象15%\x05反应速度快,气体难以收集10%\x05反应比较平缓,导管口气流均匀、连续,易于收集,反应过程较易控制5%\x05反应平缓,导管口气流均匀、连续,易于收集3%\x05反应缓慢,需较长时间请问：（1）实验室用H2O2分解制取氧气的装置应选用图中的 （ ） （选填“甲”或“乙”）；（2）用H2O2制取氧气时,H2O2 溶液的质量分数最好在 （ ） 范围.（3）某同学试验前称得一定质量分数的过氧化氢溶液42.5克,加入1克MnO2,完全反应后称得剩余物的质量为41.9克.计算：1.反应中放出氧气的质量；2.实验中加入的过氧化氢溶液的质量分数.
• 在实验室制取氧气时，取MnO2和KClO3的固体混合物15.25g，加热至不再产生气体为止，收集到一定质量的氧气．某化学兴趣小组欲求得所制氧气的质量，他们将加热后剩余物冷却到一定温度后，通过多次加水测定剩余物质量的办法即可求出．加水的质量与剩余固体的质量见下表：（MnO2是不溶于水的固体粉末）编号1234加水的质量（g）10101010剩余固体的质量（g）7.254.05m3试求：（1）表中m值为______；（2）混合物中KClO3的质量______；（3）所制得氧气的质量（写出具体计算过程）．
• 做科学实验室,下列错误操作不良后果是什么（1）制氧气时,用排水法收集氧气结束后,先撤去酒精灯,后将导气管移出水面.（2）用H2还原氧化铜停止实验时,先停止通H2,后停止加热.（3）在粗盐提纯的蒸发操作中,未用玻璃棒搅拌溶液.
• 从氯酸钾制取氧气后的残渣中回收二氧化锰,其操作有：1、过滤 2、洗涤 3、溶解 4、蒸干 为什么不先洗涤?而是先溶解呢?
• 如何回收KclO3与MnO2受热制O2后剩余物中的MnO2?如何回收KClO3?
• 用双氧水和二氧化锰制取氧气反应结束后欲将二氧化锰回收再利用的主要操作是什么
• 双氧水和二氧化锰制氧气的化学反应方程式是什么?MNO2和FE2O3在反应中的作用是什么?
• 在实验室制取氧气时，取MnO2和KClO3的固体混合物15.25g，加热至不再产生气体为止，收集到一定质量的氧气．某化学兴趣小组欲求得所制氧气的质量，他们将加热后剩余物冷却到一定温度后，通过多次加水测定剩余物质量的办法即可求出．加水的质量与剩余固体的质量见下表：（MnO2是不溶于水的固体粉末）编号1234加水的质量（g）10101010剩余固体的质量（g）7.254.05m3试求：（1）表中m值为______；（2）混合物中KClO3的质量______；（3）所制得氧气的质量（写出具体计算过程）．
• 在任意三角形中,三个角,三条边这六个元素,最少知道几个元素就可以求出剩下的元素?
• 一块砖长22cm，宽18cm，要铺成一个正方形地面，铺成的正方形边长至少为多少厘米？至少要多少这样的砖？