初一英语,在教我读一些.

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• 1998年春在美国纽约,一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强?”我戏答曰：“第一,我们都吃中餐；第二,我们都讲中文,用汉字.”汉字,确实是人类一绝,其形声俱全,信息量远远大于拼音文字.汉字又整齐又灵动,特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感,一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴.例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩,从潮难己,这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的.最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词,一个中国的孩子,甚至在呀呀学语的时候,就能够背诵许多古典的诗词了.过年时吟“爆竹声中一岁除”,春雨时分吟“清明时节雨纷纷”,中秋时分吟“明月几时有”,送别时吟“劝君更进一杯酒”,喜悦时分吟“漫卷诗书喜欲狂”,慷慨时吟“大江东去”,激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经影响了中国人的心理结构和表达方式.我曾经对于文字改革持激烈的反对态度.现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了.1.汉字中文
• 英语翻译这是我第二次谈这个话题,不过这次有点不同,我会配上一些图片.在我读初一的时候,我的班主任就说,在一个人的读书生涯中,也许高中最难忘记,但最快乐的时光,
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• 诗经中有通假字的,读作本字还是通假字呢?假期里想自己读一下诗经,但是因为年代久远不仅一些字的本身发音变了,还有很多通假字和假借字,所以我对于《诗经》的读音一直很困扰,想尽量往标准的、古时的读法靠,希望学者们帮忙指导一下.关于假借字：比如说《国风·召南·野有死麕》“白茅纯束,有女如玉”里的“纯束”：捆扎,包裹.“纯”为“稇（kǔn）”的假借,那么是读作chun2还是kǔn呢?通假字：如《国风·周南·麟之趾》“麟之定,振振公姓,于嗟麟兮”里的“定”,通“颠”,意思是额,那么在句子中,“定”读作ding4还是dian1呢?还有，“桃之夭夭，灼灼其华”的"华"是读第一声还是第二声呢？
• 花灯阅读答案1.按要求摘抄语句.A.文中的一句过渡句.B.直接表达作者写作目的的句子.2.作者在文中都介绍了那些花灯?请最少说出四种来.你对其中的哪一种最感兴趣?为什么?3.文中第二自然段简要介绍了中国的一些传统节日,读一读,填空.五月,节日名为_______,习俗是_________________.七月,节日名为_______,习俗是_________________.八月,节日名为_______,习俗是_________________.九月,节日名为_______,习俗是_________________.以上的月份指的都是___历月份.中国的传统节日还有_________,在_____历_____月,习俗是_______________________.4.作者介绍中国人过春节的情况,为什么要先写西方人如何过圣诞节?_________________________________________________________
• 读这篇文章写40-100字心得喜欢这样的感觉,淡淡的,梦一般恬静,水一般柔情.喜欢这样的日子,素雅洁净,轻若风,悠若云.于浅笑安然里执一缕墨香,聆听陌上花开的声音,那些牵牵念念,也便穿过红尘岁月,温软了一怀恬淡.倚窗而立,临风远眺,凝眸间,总有一些情愫简约明媚,总有一些沧桑,滑过流年,渐行渐远成笑靥中的逝水沉香.许是习惯了在记忆深处,捡拾大大小小似曾相识的过往,哭过的,笑过的,早已渗入骨髓,又于默默里,演绎成了端然.常常不自觉地想,今生逢着的人,遇见的事,是不是冥冥中早已注定?人生原本就该有很多的磨难,只是,没有什么伤痛值得我们倾尽一生去背负.哭过了,才更懂得笑容的灿烂；失去了,才更懂得什么叫珍惜.喜欢在云淡风轻的日子里,悄悄背上行囊去远行.生活中,可以没有荣华富贵,但不可以没有清风、暖阳；人生中,可以没有扶摇直上,但不可以没有快乐和守望.一壶酒,一弦琴,一溪云,算不上奢侈,却可以让心宁静.将这个喧嚣的世界推到远方,暂且放下一楼烟雨中的烦忧,给心灵一个休憩的空间,让快乐随心所欲去流浪.常常幻想：绿
• 下面这句话中的这个字用拼音怎么读一些书本在版权页上的这句话“如发现印装质量问题,影响阅读,请与……联系斢换”中的这个“斢”字怎么读?
• 明天,我们毕业的阅读题,看看帮下忙啦在这离别的时刻,敬爱的老师,我们要送给您一支歌,让您休息的时候听听我们的心声.我们要把火一样的诗句塞在您的枕下,让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳.漫步美丽的校园,当年我们亲手栽下的一株株树苗,如今已经长成一棵棵小树.亲爱的同学们,在这离别的时刻,让我们再给小树施一次肥,浇一次水吧!等到这些小树长成参天大树,等到我们也成为祖国的栋梁,大家再来母校相聚,再来看望我们的老师,道一声：“老师,我们没有辜负您的希望!”（1）.读“当年我们亲手栽下的一株株树苗,如今已经长成一棵棵小树”,想一想：这句话仅仅是些小树苗吗?还有什么含义?（2）.用简洁的语句概括上面两段文字的大意.（3）老师的事业是崇高的,他为我们在昨天和今天之间（ ）大道,在理想和现实之间（ ）金桥.请你写一些赞美老师的诗句和成语.成语：（两个）诗句：（一句）
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