古希腊的有那些知名哲学家?那古罗马有著名的哲学家吗?

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• 《苏格拉底的殉难》这篇阅读理解怎么做?1.用“√”在文中括号里选择正确的读音.2.根据短文内容填空.苏格拉底是（）的老师,他的杰出成就反映在（）.他因（）的罪名而被处以死刑.3.读了《最大的麦穗》和本文后,你对苏格拉底这位著名的哲学家有了哪些认识?最大的麦穗1古希腊有一位大学者,名叫苏格拉底.一天,他带领几个弟子来到一块麦地边.那正是收获的季节.地里满是沉甸甸的麦穗.苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗,只许进不许退,我在麦地的尽头等你们.”2弟子们听懂了老师的要求后,就走进了麦地.3地里到处都是大麦穗,哪一个才是最大的呢?弟子们埋头向前走.看看这一株,摇了摇头；看看那一株,又摇了摇头.他们总认为最大的那一穗还在前面呢.虽然,弟子们也试着摘了几穗,但并不满意,便随手扔掉了.他们总以为机会还很多,完全没有必要过早地定夺.4弟子们一边低着头往前走,一边用心地挑挑拣拣,经过了很长一段时间.5突然,大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了.”这时,两手空空的弟子们才如梦初
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• 找出 论据 论证 论点一个人的无知感来自他的有知.古希腊哲学家捷诺在地上画了一小一大两个圆圈,分别代表学生和自己的知识,说：“大圈和小圈以外是你我无知的部分,我接触无知的部分比你们大,这就是我对自己总有所怀疑的原因.”歌德用不同的语言表述了同一真理——“知识越深化,我们越临近不知的事物.”经典物理奠基人牛顿在提出了运动三大定律后,发现了一个他苦苦思索而不能解释的问题——运动的最初动力从何而来的.姑且不论牛顿得出的结论是否正确.如果不具备丰富的学识,对物理学有深的造诣,能提出这样的问题吗?牛顿的无知正源于他的有知.在学习中,学习好的同学容易发现自己的不足,能不断提出问题,而提不出问题的人往往是因为学得不扎实,不深入.由此可见：知之甚多的人,对所能见的无限宇宙而言依然无知；知之甚少的人,对所能见的狭小天地来讲,似乎已经塞得满满的了.找出论据 论点 论证方法! 急需!在线等待回答!
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• 读了《最大的麦穗》和本文后,你对苏格拉底这位著名的哲学家有了哪些认识?这里本文指《苏格拉底的殉难》.最大的麦穗1古希腊有一位大学者,名叫苏格拉底.一天,他带领几个弟子来到一块麦地边.那正是收获的季节.地里满是沉甸甸的麦穗.苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗,只许进不许退,我在麦地的尽头等你们.”2弟子们听懂了老师的要求后,就走进了麦地.3地里到处都是大麦穗,哪一个才是最大的呢?弟子们埋头向前走.看看这一株,摇了摇头；看看那一株,又摇了摇头.他们总认为最大的那一穗还在前面呢.虽然,弟子们也试着摘了几穗,但并不满意,便随手扔掉了.他们总以为机会还很多,完全没有必要过早地定夺.4弟子们一边低着头往前走,一边用心地挑挑拣拣,经过了很长一段时间.5突然,大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了.”这时,两手空空的弟子们才如梦初醒,他们回头望了望麦垄,无数株小麦摇晃着脑袋,似乎在为他们惋惜.6苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的,但你们未必能碰见它；即使碰见了
• 哲学的意义它是教人如何想问题的思维么 比如你看完 存在与时间 （明白作者的意义后自己在感悟下觉得不对 就提出自己的理由必须有更具和自己的理解 ）.简单说就是反驳已有的问题必须在原有的基础上反驳提出自己的看法是这样么?是说想问题的多元化认真分析其中的理由事件做出自己的判断.如果是这样我有必要去读去理解那些哲学家么写的书么.我很困惑我想从哲学中找到解决事情的方法 看待问题的态度 但是还是觉得有些事情看不透 那我应该怎么解决那（我只是大概看了下哲学的理念 并没有去读任何著作）说的不错但为什么你们的“她”都是女字旁那 呵呵那你们的意思也就是让我去看他们写的书 从中学习他们想问题的方法了
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• he has had trouble with cars and their owners.为什么不用troubled?
• 一个长方体木块,如果它的高减少2厘米,表面积就减少24平方厘米,正好成为一个正方体.这个长方体的体积是多少