找出 论据 论证 论点一个人的无知感来自他的有知.古希腊哲学家捷诺在地上画了一小一大两个圆圈,分别代表学生和自己的知识,说：“大圈和小圈以外是你我无知的部分,我接触无知的部分比你们大,这就是我对自己总有所怀疑的原因.”歌德用不同的语言表述了同一真理——“知识越深化,我们越临近不知的事物.”经典物理奠基人牛顿在提出了运动三大定律后,发现了一个他苦苦思索而不能解释的问题——运动的最初动力从何而来的.姑且不论牛顿得出的结论是否正确.如果不具备丰富的学识,对物理学有深的造诣,能提出这样的问题吗?牛顿的无知正源于他的有知.在学习中,学习好的同学容易发现自己的不足,能不断提出问题,而提不出问题的人往往是因为学得不扎实,不深入.由此可见：知之甚多的人,对所能见的无限宇宙而言依然无知；知之甚少的人,对所能见的狭小天地来讲,似乎已经塞得满满的了.找出论据 论点 论证方法! 急需!在线等待回答!
问题描述：
找出 论据 论证 论点
一个人的无知感来自他的有知.古希腊哲学家捷诺在地上画了一小一大两个圆圈,分别代表学生和自己的知识,说：“大圈和小圈以外是你我无知的部分,我接触无知的部分比你们大,这就是我对自己总有所怀疑的原因.”歌德用不同的语言表述了同一真理——“知识越深化,我们越临近不知的事物.”经典物理奠基人牛顿在提出了运动三大定律后,发现了一个他苦苦思索而不能解释的问题——运动的最初动力从何而来的.姑且不论牛顿得出的结论是否正确.如果不具备丰富的学识,对物理学有深的造诣,能提出这样的问题吗?牛顿的无知正源于他的有知.在学习中,学习好的同学容易发现自己的不足,能不断提出问题,而提不出问题的人往往是因为学得不扎实,不深入.由此可见：知之甚多的人,对所能见的无限宇宙而言依然无知；知之甚少的人,对所能见的狭小天地来讲,似乎已经塞得满满的了.
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答
论点 一个人的无知感来自他的有知
论据 古希腊哲学家捷诺在地上画了一小一大两个圆圈,分别代表学生和自己的知识,说：“大圈和小圈以外是你我无知的部分,我接触无知的部分比你们大,这就是我对自己总有所怀疑的原因.”等 没有写完
论证 “知识越深化,我们越临近不知的事物.”