动物的体温恒定的意义在于：有利于______的正常进行,有利于扩大动物的活动________.

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• 动物的行为是指动物所进行的有利于它们——和——的活动.动物的行为多钟多样,如——、——、——等
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• 问几道生物题1.下列说法不正确的是（ ）A.肺泡数目多,体积小,增大了气体交换的面积 B.肺泡壁由一层上皮细胞构成 C.肺泡外缠绕着丰富的毛细血管 D.肺泡结构特点有利于外界空气与肺泡间进行气体交换2.关于人体呼吸意义的叙述中,下列哪一项是不正确的( )A.吸入的氧将体内的有机物不断氧化分解 B.释放出的能量供人体进行各项生理活动和维持体温需要 C.不断为人体细胞提供必须的营养物质 D.不断将人体内产生的二氧化碳排出体外3.下列叙述中与肺的气体交换作用无直接关系的是（ ）A.肺泡数目极多 B.肺泡位于细支气管道末端 C.肺泡外包绕着毛细血管 D.肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成 原因及答案,谢谢~~第一题到底是A还是D啊？
• 1、人体的每个细胞都能进行呼吸作用,其实质是【 】1、人体的每个细胞都能进行呼吸作用,其实质是【 】A.吸进氧气,呼出二氧化碳 B.吸进二氧化碳,呼出氧气C.氧化有机物,释放能量D.将更多能量储存在有机物中2、鱼和虾都生活在水中,但它们属于两类不同的动物,进行分类的依据是【 】A.脊柱的有无B.呼吸方式的不同C.体温是否恒定D.生殖方式的不同3、与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的.在100米跑的过程中,大腿肌肉的活动情况是【 】A.都持续收缩B.都持续舒张C.先同时收缩,再同时舒张,交替进行D.一组收缩,另一组舒张,交替进行4、微生物的种类繁多,下列说法不正确的是【 】A.细菌和真菌的营养方式（异养）有寄生和腐生两种B.细菌都具有鞭毛和荚膜C.酵母菌与植物细胞的主要区别是无叶绿体D.不是所有的病毒对人体都有害
• 1、人体的每个细胞都能进行呼吸作用,其实质是【 】1、人体的每个细胞都能进行呼吸作用,其实质是【 】A.吸进氧气,呼出二氧化碳 B.吸进二氧化碳,呼出氧气C.氧化有机物,释放能量D.将更多能量储存在有机物中2、鱼和虾都生活在水中,但它们属于两类不同的动物,进行分类的依据是【 】A.脊柱的有无B.呼吸方式的不同C.体温是否恒定D.生殖方式的不同3、与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的.在100米跑的过程中,大腿肌肉的活动情况是【 】A.都持续收缩B.都持续舒张C.先同时收缩,再同时舒张,交替进行D.一组收缩,另一组舒张,交替进行4、微生物的种类繁多,下列说法不正确的是【 】A.细菌和真菌的营养方式（异养）有寄生和腐生两种B.细菌都具有鞭毛和荚膜C.酵母菌与植物细胞的主要区别是无叶绿体D.不是所有的病毒对人体都有害
• 英语翻译欣赏课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为中心的审美活动,使学生充分体验蕴含于音乐音响形式的美和丰富的情感,为音乐所表达的真、善、美理想境界所吸引,所陶醉、与之产生强烈的情感共鸣!交互教学实践中,笔者总结了一种将“看、听、讲、议、练”相结合的课堂教学结构,既能让不同层次的学生通过动手动脑动口相结合等形式,积极主动参与到整个音乐欣赏活动中来,又有利于充分发挥师生的“双主体”作用,培养孩子们丰富的想象力和可贵的创新意识!通过对经典的英语歌曲的欣赏,理解感受音乐的情感之外,同时也对异国文化有了更深一步的了解.其次,歌曲教学是我们双语音乐课中最为普遍的课型.一首好的音乐歌曲,少不了旋律、节奏、力度、速度的完美结合；同样,富有情感的语言,也少不了音乐因素恰到好处的结合运用.歌曲教学在不知不觉中训练了学生语音语感.另外,对于小学英语与音乐课交互式课堂,解决词汇及专业术语,是课堂正常进行的必要环节,如不解决好这些问题,将会使课堂不连贯,中断教学流程,影响学习效果.最后,表演课其实也是一
• 动物的行为是动物所进行的一系列有利于它们______和______的活动．动物的行为常常表现为各种各样的______．
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