人教版六年级下册语文综合实践的课文的练习题

1.五篇文章都回忆（ 学校的难忘小事）,《难忘的启蒙》《老师领进门》《 新来的王老师》和《 作文上的红双圈》侧重于回忆老师的教诲,《 忘不了的笑声》记录的是班上一个个个性鲜明的同学.
2、同样的回忆老师的文章,表现的重点不一样：有的是赞扬老师的（ 爱国精神）和（ 教育的严格）（《难忘的启蒙》）,有的是回忆老师的（教育 ）和对学生的（启蒙 ）（《老师领进门》）,有的是难忘当年老师对自己的（ 教育）（《作文上的红双圈》）.读这些文章,能激发起我们对老师的（ 难忘）之情.
3、《忘不了的笑声》通过（笑声 ）写出一个个同学的 （特点 ）,体会同学间（ 亲切情谊）,从中我们领悟到写同学可以有多种（ 写法）,也可以有多种（方法 ）.
4.《毕业赠言》中一组是写给老师的,一组是写给同学的.将老师比作（春雨 ）、（雨露 ）、（阳光 ）,表达对老师的赞美、感激之情,用（诗句 ）表达对老师的敬佩之情.通过回忆描述（同学 ）来表达同学间的真诚情谊,并送上美好的祝福.
5、赠言要张扬积极向上的主旋律,要给对方以鼓励、鞭策或赞美,让赠言成为他以后人生道路上的“促进剂”.常见的类型有：（激励性）、（祝愿性）、（褒扬性）、（怀念性）、（鞭策性）.
6、赠言要体现个性,要风格独特,常见的有五种形式（赠给意志坚强的朋友）、（赠给真诚的朋友）、（赠给惰性较强的同学）、（赠给心胸狭窄的同学）、（赠给不善言谈的同学）.