苏教版七上语文第三课《纸船》中的为什么是万水千山求它载着她的爱和悲哀归去,而不是作者求它?、

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• 冰心《纸船》阅读答案,我从来不肯妄弃了一张纸,总是留着——留着,叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里.有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上.我仍是不灰心的每天的叠着,总希望有一只能流到我要他到的地方去.母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶他无端入梦.这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山 求他载着她的爱和悲哀归去.1.诗人为什么要折纸船?2.“纸船”在诗中有什么含义?表达了作者怎样的思想感情?3.最后一节是全诗最精彩的地方,你是如何理解的?
• 冰心的纸船有几道题,急.1.作者为什么连一张纸也不肯妄弃?2.诗中第三节从母亲梦见纸船写起的用意是什么?3.诗人明知纸船是无法越过千山万水到母亲身边,为什么还不灰心的叠着?4.全诗抒发了诗人怎样的情感?着急用.纸船——寄母亲 冰心① 我从不肯妄弃一张纸,总是留着——留着 ,叠成一只只很小的船儿,从舟上抛下在海里.② 有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上.我仍是不灰心地每天叠着,总希望有一只能流到我要他到的地方去.③ 母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦.这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去.
• 初一上册同步解析与测评语文24课短文两篇中的题,会一点就答一点假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?　　你要是叫道：“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响.　　我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作.1.作者为什么会把孩子想象变成金色花?2.孩子变成金色花与母亲嬉戏、开玩笑表现了什么?3.从诗中孩子的表现,可以看出这是一个什么样的孩子?纸 船　 　　冰心 　　我从不肯妄弃了一张纸,　　总是留着——留着 ,　　叠成一只一只很小的船儿,　　从舟上抛下在海里.　　有的被大风吹卷到舟中的窗里,　　有的被海浪打湿,沾在船头上.　　我仍是不灰心地每天地叠着,　　总希望有一只能流到我要它到的地方去.　　母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,　　不要惊讶它无端入梦.　　这是你至爱的女儿含着泪叠的,　　万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去.一九二三年八月二十七日1.诗中作者为什么借纸船来抒发自己的感情?2.第2节中,纸船“有的被大风吹卷到舟
• 冰心 纸船的中心诗句是什么?《纸船》 作者：冰心 我从不肯妄弃一张纸,总是留着——留着 叠成一只只很小的船儿,从舟上抛下在海里.有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上.我仍是不灰心的每天叠着,总希望有一只能流到我要它到的地方去.母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦.这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山,求它载着她的爱 和悲哀归去.
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• 纸船 冰心 最后一个求字表达了作者怎样的思想感情我从不肯妄弃了一张纸, 总是留着——留着 , 叠成一只一只很小的船儿, 从舟上抛下在海里. 有的被天风吹卷到舟中的窗里, 有的被海浪打湿,沾在船头上. 我仍是不灰心的每天的叠着, 总希望有一只能流到我要它到的地方去. 母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿, 不要惊讶它无端入梦. 这是你至爱的女儿含着泪叠的, 万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去.
• 冰心 纸船 阅读文：纸船——寄母亲　 　　冰心 　　我从不肯妄弃了一张纸,　　总是留着——留着 ,　　叠成一只一只很小的船儿,　　从舟上抛下在海里.　　有的被天风吹卷到舟中的窗里,　　有的被海浪打湿,沾在船头上.　　我仍是不灰心地每天地叠着,　　总希望有一只能流到我要它到的地方去.　　母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,　　不要惊讶它无端入梦.　　这是你至爱的女儿含着泪叠的,　　万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去.1.这首诗的作者是我国女作家：（ ）,诗中作者叠纸船是希望“（ ）”（引用诗句回答）“我要到的地方去”指哪里?（ ）2.第一节中哪些词语表明诗人对母亲思念之深由来之久?（ ）3.仔细体会诗中的纸船象征什么?（ ）4.这首诗的中心句是哪一句?（ ）5.用一个短语来概括这首诗的主题（ ）
• 《纸船》中：万水千山求它载着她的爱和悲哀归去 中为什么是万水千山求它而不是诗人自己求它
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