秋天到了,果子成熟了.柿子挂在树上,有( )的,有( )的,有（ ）的,有（ ）的,有（ ）的,美丽极了.

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• 给下面的句子加上正确的标点.（1）到了秋季 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下 有红的 白的 紫的 暗红的 淡绿的 五光十色 美丽极了（2）今天 我们学习了 精彩极了 和 槽糕透了 这篇课文 同学们纷纷议论 有的说 慈祥的母爱能给予我们信心 有的说 严厉的父爱能浇灭我们的骄傲之火（3）妈妈 您为我订了什么杂志 我好奇地问妈妈 我希望您继续喂我订 儿童文学 和 少年文艺（4）时钟敲了六下 七下 始终不见妈妈回来 我想 妈妈是不是又加班了（5）最近 我们学习了 自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 三则寓言故事 （1）水 车 车 水 水 随 车 车 停 水 止 风 扇 扇 风 风 出 扇 扇 动 风 生（2）船 载 石 头 石 重 船 轻 轻 重 杖 量 地 面 地 长 杖 短 短 量 长（1）下雨天留客天留我不留_________________________________________________________（2）初中队战败了高中队得了冠军____________________________
• 理解：“名可以丑,但实一定要美”这句话我去年种了盆丑菊,天天盼着它快开花,因为我倒要看看享有如此恶名的花儿究竟怎样.可是事与愿违,它偏偏跟我过不去,懒洋洋地睡大觉,连花的影子都没有.我气得真想把它拔了,但没舍得.今年“五·一”节,沉睡一年的花儿忽然打了苞,我高兴极了,真庆幸没有把它拔掉.起初,底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球,仿佛夹着颗小绿豆.长了几天,花苞就透出一点黄色,这时,已有黄豆大小.再耐心等待一些日子,花儿终于开了,颜色金黄金黄的,几十个花瓣摆了三四层,虽只有铜钱大小,但这就更显出它的娇小,美丽极了.我最欣赏的是 到了夜晚 几层花瓣儿便自动收拢 白天 自动张开 而且花面一直迎着太阳 跟着太阳转 显得非常恭敬 难怪它还有土名叫 状元伞 假葵花 呢是谁给它起名叫丑菊的?但我觉得太不公平.因为丑菊非但不丑,而且非常美丽、可爱.由此我想：人间事物中,有不少东西往往名实并不完全相符,我们在生活中,名可以丑,但实一定要美.
• 麻烦高手把下面这段短文译成英文,我给50分.麻烦高手把下面这段短文译成英文：我的爷爷卡尔有一个农场.秋天到了,爷爷和爸爸一起去收割麦子,我也一块儿去.金灿灿的麦子到处都是.爷爷和爸爸在忙碌的时候,我在旁边玩.农场里有很多牛在哞哞地叫,有很多羊在咩咩地叫,鸟儿在树上唱歌,这时有几个路人经过农场,他们夸农场的风景真美呀!
• 每种花都有自己的位置 父亲喜欢养花,在我们家的小院里,一年四季都有常开不败的鲜花.父亲养花也养出了每种花都有自己的位置父亲喜欢养花，在我们家的小院里，一年四季都有常开不败的鲜花。父亲养花也养出了自己的哲学。很多很难养活的娇贵的花儿，到了父亲手里，都变得服服帖帖的，盛开的美丽可人。有一次，我特地从朋友家里搬来了一盆茉莉花。父亲喜欢的不得了，反反复复地欣赏，总看不够。可是后来，父亲却把茉莉丢在了一边。我非常吃惊，问父亲：“为什么把茉莉丢在一边？”父亲说：“每种花都有自己适合的位置，咱家的土地不适合它。”父亲接着说：“柑桔在长江以南结出的果子是甘甜的，而在长江以北结出的果子却是苦涩的；高尚的树木生在南坡的长得快，但是质地疏松，生在北坡的生长的很慢，但是质地坚实是栋梁之才。环境对每种植物的影响非常大，不同的环境生长出的植物质地不同用处也不一样，有些植物离开自己的土壤几乎不能存活，比如茉莉。” 我恍然大悟，原来每种花都要有适合自己的位置。人生何尝不是这样呢？找准属于自己的位置，不妄自菲薄，也不好高骛远，才能
• 每种花都有自己的位置中,父亲的话里有两个要点,请简要概括每种花都有自己的位置父亲喜欢养花,在我们家的小院里,一年四季都有常开不败的鲜花.父亲养花也养出了自己的哲学.很多很难养活的娇贵的花儿,到了父亲手里,都变得服服帖帖的,盛开的美丽可人.有一次,我特地从朋友家里搬来了一盆茉莉花.父亲喜欢的不得了,反反复复地欣赏,总看不够.可是后来,父亲却把茉莉丢在了一边.我非常吃惊,问父亲：“为什么把茉莉丢在一边?”父亲说：“每种花都有自己适合的位置,咱家的土地不适合它.”父亲接着说：“柑桔在长江以南结出的果子是甘甜的,而在长江以北结出的果子却是苦涩的；高尚的树木生在南坡的长得快,但是质地疏松,生在北坡的生长的很慢,但是质地坚实是栋梁之才.环境对每种植物的影响非常大,不同的环境生长出的植物质地不同用处也不一样,有些植物离开自己的土壤几乎不能存活,比如茉莉.” 我恍然大悟,原来每种花都要有适合自己的位置.人生何尝不是这样呢?找准属于自己的位置,不妄自菲薄,也不好高骛远,才能健康成才.
• 简单的阅读题我是从花蕊中启程的.我最初的心思被春风阐释得很芬芳.阳光那么亮那么暖,他一下子钻到了我生命的最深层,他对我说：用美丽捍卫美丽只能保住半个美丽,用成熟捍卫美丽才能保住整个美丽.我于是毫不惋惜地把一份嫣红投入泥土.我知道脱去了盛装的自己有多么丑陋多么寒酸,我可怜的躯体一度充当着狂风的玩偶,在那令人心悸的摇曳动荡中,我甚至怀疑自己真要成为夏的祭品了……一个可爱的孩子迎着我跑来.他瞪大纯真的眼睛对我耳语：你真了不起!你能孵出一个香香甜甜的圆满——对吗?我无声地笑了.暗暗发誓要用生命为这孩子撰写一部最真的童话!光与影结伴滑过我生动光洁的肌肤,点点滴滴的忧喜贯穿了我成长中的每一个时刻——忧,被我咽进腹中凝成坚硬的核；喜,被我写在脸上绽成甘美的笑.当第一阵秋风款款吹来的时候,我的童话业已完稿.我静静地期待着,期待着秋阳的披阅与润色.我的梦很完美.我庆幸自己终于拥有了一份禁得起咀嚼的芳香.在这收获的季节里,我要悄悄告诉那个曾鼓励过我的可爱的孩子——不要为我姿容的消陨而难过.如果你还想读到我精彩童话的续
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• 阅读小六课文《卖火柴的小女孩》片段,回答后面的问题一．阅读课文片段,回答后面的问题.（17分）她的一双小手几乎(jǐhū jīhū)冻僵了.哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和(nuǎnhé nuǎnhuo)自己的小手吗?她终于抽出了一根.火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上.多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛.这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了.她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗.这段话写了四层意思,请用“‖”给这段话分层,并写出第二层和第四层的意思.第一层：小女孩冷极了.第二层：第三层：小女孩看到了幻象.第四层：她的一双小手几乎(jǐhū jīhū)冻僵了。哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和(nuǎnh
• 小学课文《秋天的雨》的原作者是谁?节选的一部分：秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热.它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,邮来了秋天的凉爽.金黄色是给田野的,看,像金色的海洋.橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头.
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