左边的砝码保持不变,怎样使天平平衡?左边的数是1克7克,7克.右边的数是两个5克

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• 为了探究物质在化学变化时，参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等．某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如图的实验来验证自己的假设．【进行实验】如图所示，甲小组把盛有适量CuSO4溶液的小试管放入盛有石灰水的烧杯中，乙小组把盛有适量Na2CO3溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中；然后将烧杯放到天平上，用砝码平衡；接着取下烧杯并将其倾斜，使试管同和烧杯内的两种溶液混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡．根据要求，请回答：【实验现象】反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的______，乙小组的天平指针指向刻度盘的______．（选填“左边”、“右边”或“中间”）【解释与结论】甲小组的结论为：______；乙小组的解释为：______．【反思与评价】比较两个小组的实验设计，若使用的试剂不变，应改进的是：______；由此，你将得出新的结论：探究或验证反应物与生成物的质量关系时，若要用到______．
• 实验方案：实验方案：如图,甲把盛有适量CuSO4溶液的小试管放入有石灰水的烧杯中,乙吧Na2CO3溶液的小试管放入盐酸的烧杯中,然后将烧杯放到天平上,加砝码使之平衡,接着取下烧杯并将其倾斜,使试管和烧杯内的两种溶液混合发生反应,反应后在把烧杯放到天平上.（温馨提示：图和题目可在化学九年级上学科王P62页T18,如果没有练习册的我也没办法）实验现象：反应后，甲 小组的天平指针指向分度盘的______，乙小组的天平指针指向分度盘的______。（填“左边”“右边”或“中间”)解释与结论：甲的结论为________，乙的解释为_________反思与评价：比较两个小组的实验设计，若使用的试剂不变。应该进的时____（填“甲”或“乙”）；由此，你的出新的结论：探究或验证反应物与生成物的质量关系是，若遇到________。
• 一架托盘天平游码标尺上的分度值是0.2g，标尺上的最大示数是5g.把天平放在水平台上调好后，在天平的左盘放入被测物体，右盘放入一个5g的砝码，横梁指针指在分度盘中线的右边；从右盘取出5g砝码后，放入两个2g的砝码，指针指在分度盘中线的左边.要测出被测物体的质量，应（　　）A. 将平衡螺母旋出B. 以5g和4g的平均值4.5g作为被测物体质量C. 将平衡螺母旋进D. 移动游码，使指针指在分度盘中线
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