鼎湖山听泉的作者为什么能听出这样丰富的声音

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• 写出下列句中双引号或破折号的作用.1、蝙蝠的耳朵能“穿透”黑夜,“听”到没有声音的物体.（ ）2、盲姑娘在老师的帮助下,终于学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词.（ ）3、就这样,一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲.（ ）
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• 鼎湖山听泉——阅读题入夜,山中万籁俱寂.借宿寺旁客房,如枕泉而眠.深夜听泉,别有一番滋味.泉声浸着月光,听来格外清晰.白 日里浑然一片的泉鸣,此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴 者,是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的 滴泉；那厚重如倍司轰响者,应为万道细流汇于空谷；那雄浑 如铜管齐鸣者,定是激流直下陡壁,飞瀑落入深潭.至于泉水 绕过树根,清流拍打着卵石,则轻重缓急,远近高低,各自发 出互不相同的音响.这万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织 到一起,汇成一曲奇妙的交响乐.1.这段话主要写什么.2.作者深夜听泉,能分辨出许多层次：草丛中淌过的小溪的声音-------,如同--------.石缝间漏下的滴泉的声音-------,仿佛--------.万道细流会于空谷的声音-------,好像--------.激流直下陡壁,飞流落入深潭的声音-------,宛如-------.快,老师要我们交作业,急
• 鼎湖山听泉题答案鼎湖山听泉作者从“听”字入手,描写了很多种有关泉水的声音,有的像 ———— 一样轻柔,有的像————————一样清脆,有的像————一样厚重,还有的像————一样雄浑磅薄.会的请赶快回,本人急着用,
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• 求鼎湖山听泉阅读题答案做题1.音响世界丰富迷人.从文中找出一些音响的词语抄下来.2.一切自然之声皆音乐.读了作者描述的夜里听到的泉水,你有什么感受?就是在小学语文上册综合一的阅读题里
• 鼎湖山听泉 阅读答案 谢谢 有悬赏1、作者在鼎湖山听泉,听到了什么?请简说.2、第三段中“此中精神”是什么样的精神?3、阅读第八段,说说作者在泉水声中听出了什么,又是如何想象的.4、文中第四段“安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声,在雨后宁静的暮色中,相互应答着,像是老人扶杖立于门前,召唤着嬉戏忘返的孩子.”这句话把钟声和泉声相互应答比作老人呼唤往返的孩子,得体,传情.文中还有一处类似的写法,请找出来予以分析.5、第八段作者所说的“指挥棒”是什么?“编织”一词用得对不对?好不好?请说明理由6、听泉,是一次心灵的净化.你对物,对景有没有此种经历?如果有,请写出来.如果你觉得难以下笔,请将作者听泉、净化心灵的过程概述出来.【一百字左右,要原创.】原文网址：http://zhidao.baidu.com/question/21155027.html
• 阅读短文,回答问题：鼎湖山听泉（谢大光）短文略!1.白天和夜晚听泉声有何不同?2.文中哪些话是对“有泉则灵”的诠释?3.写出结尾处“我愿清泉常鸣”所蕴含的思想感情?4.从第2段作者有关爱女的联想中你想到了什么?5.作者用“安详厚重”来形容钟声,用“欢快清亮”来形容泉声,试用四字短语来形容以下几种声音,注意避免重复.（ ）的铃声；（ ）的雷声；（ ）的笛声；（ ）的读书声.6.你认为这篇文章的最成功之处是什么?
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