鼎湖山听泉 阅读答案 谢谢 有悬赏1、作者在鼎湖山听泉,听到了什么?请简说.2、第三段中“此中精神”是什么样的精神?3、阅读第八段,说说作者在泉水声中听出了什么,又是如何想象的.4、文中第四段“安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声,在雨后宁静的暮色中,相互应答着,像是老人扶杖立于门前,召唤着嬉戏忘返的孩子.”这句话把钟声和泉声相互应答比作老人呼唤往返的孩子,得体,传情.文中还有一处类似的写法,请找出来予以分析.5、第八段作者所说的“指挥棒”是什么?“编织”一词用得对不对?好不好?请说明理由6、听泉,是一次心灵的净化.你对物,对景有没有此种经历?如果有,请写出来.如果你觉得难以下笔,请将作者听泉、净化心灵的过程概述出来.【一百字左右,要原创.】原文网址:http://zhidao.baidu.com/question/21155027.html
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鼎湖山听泉 阅读答案 谢谢 有悬赏
1、作者在鼎湖山听泉,听到了什么?请简说.
2、第三段中“此中精神”是什么样的精神?
3、阅读第八段,说说作者在泉水声中听出了什么,又是如何想象的.
4、文中第四段“安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声,在雨后宁静的暮色中,相互应答着,像是老人扶杖立于门前,召唤着嬉戏忘返的孩子.”这句话把钟声和泉声相互应答比作老人呼唤往返的孩子,得体,传情.文中还有一处类似的写法,请找出来予以分析.
5、第八段作者所说的“指挥棒”是什么?“编织”一词用得对不对?好不好?请说明理由
6、听泉,是一次心灵的净化.你对物,对景有没有此种经历?如果有,请写出来.如果你觉得难以下笔,请将作者听泉、净化心灵的过程概述出来.【一百字左右,要原创.】
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答
写“我”来到风景名胜鼎湖山; 第二部分:2—7节,写白天“我”在上山的途中观景听泉; 第三部分:8—10节,写入夜“我”在庆云寺听泉. 把握课文主线:整篇课文以“听”字统领全文. 围绕“听”字组织材料,采用多种手法...