速度和=路程÷相遇时间,速度差等于什么

相关推荐

• 用如图所示的方法可以测出一个人的反应时间.甲同学用手握住直尺顶端刻度为零的地方,一同学在直尺下端刻度为a的地方做捏住尺子的准备,但手没有碰到尺子.当乙同学看到甲同学放开尺子时,立即捏住尺子,乙同学发现捏住尺子的b.已知重力加速度为g,a、b的单位为国际制主单位,则乙同学的反应时间t约等于_______图就是两个同学,甲同学在上,捏住尺子上端（即零刻度处）,乙同学（受测者）在下,准备捏住尺子半小时之内回答加50分!说到做到!但为什么尺子下落距离是a-b?我就是这一点不理解.
• 我国上海的“磁悬浮”列车，依靠“磁悬浮”技术使列车悬浮在轨道上行使，从而减小阻力，因此列车时速可超过400公里．现在一个轨道长为180cm的“磁悬浮”轨道架上做钢球碰撞实验，如图所示，轨道架上安置了三个大小、质量完全相同的钢球A、B、C，左右各有一个钢制挡板D和E，其中C到左挡板的距离为40cm，B到右挡板的距离为50cm，A、B两球相距30cm．（1）在数轴上，A球在坐标原点，B球代表的数为30，找出C球及右挡板E代表的数，并填在图中括号内．（2）碰撞实验中（钢球大小、相撞时间不记），钢球的运动都是匀速的，当一钢球以一速度撞向另一静止钢球时，这个钢球停留在被撞钢球的位置，被撞钢球则以同样的速度向前运动，钢球撞到左右挡板则以相同的速度反向运动，现A球以每秒10cm的速度向右匀速运动，问多少秒后B球第二次撞向右挡板E？（3）在前面的条件下，当3个钢球运动的路程和为6米时，哪个球正在运动此时A、B、C三个钢球在数轴上代表的数分别是什么？
• 我国上海的“磁悬浮”列车，依靠“磁悬浮”技术使列车悬浮在轨道上行使，从而减小阻力，因此列车时速可超过400公里．现在一个轨道长为180cm的“磁悬浮”轨道架上做钢球碰撞实验，如图所示，轨道架上安置了三个大小、质量完全相同的钢球A、B、C，左右各有一个钢制挡板D和E，其中C到左挡板的距离为40cm，B到右挡板的距离为50cm，A、B两球相距30cm．（1）在数轴上，A球在坐标原点，B球代表的数为30，找出C球及右挡板E代表的数，并填在图中括号内．（2）碰撞实验中（钢球大小、相撞时间不记），钢球的运动都是匀速的，当一钢球以一速度撞向另一静止钢球时，这个钢球停留在被撞钢球的位置，被撞钢球则以同样的速度向前运动，钢球撞到左右挡板则以相同的速度反向运动，现A球以每秒10cm的速度向右匀速运动，问多少秒后B球第二次撞向右挡板E？（3）在前面的条件下，当3个钢球运动的路程和为6米时，哪个球正在运动此时A、B、C三个钢球在数轴上代表的数分别是什么？
• 我国上海的“磁悬浮”列车，依靠“磁悬浮”技术使列车悬浮在轨道上行使，从而减小阻力，因此列车时速可超过400公里．现在一个轨道长为180cm的“磁悬浮”轨道架上做钢球碰撞实验，如图所示，轨道架上安置了三个大小、质量完全相同的钢球A、B、C，左右各有一个钢制挡板D和E，其中C到左挡板的距离为40cm，B到右挡板的距离为50cm，A、B两球相距30cm．（1）在数轴上，A球在坐标原点，B球代表的数为30，找出C球及右挡板E代表的数，并填在图中括号内．（2）碰撞实验中（钢球大小、相撞时间不记），钢球的运动都是匀速的，当一钢球以一速度撞向另一静止钢球时，这个钢球停留在被撞钢球的位置，被撞钢球则以同样的速度向前运动，钢球撞到左右挡板则以相同的速度反向运动，现A球以每秒10cm的速度向右匀速运动，问多少秒后B球第二次撞向右挡板E？（3）在前面的条件下，当3个钢球运动的路程和为6米时，哪个球正在运动此时A、B、C三个钢球在数轴上代表的数分别是什么？
• 羚羊从静止开始奔跑，经过s1=50m距离能加速到最大速度v1=25m/s，并能维持一段较长的时间；猎豹从静止开始奔跑，经过s2=60m的距离能加速到最大速度v2=30m/s，以后这个速度只能维持4.0s．设猎豹距离羚羊x时开始攻击，羚羊则在猎豹开始攻击后1.0s才开始奔跑，假设羚羊和猎豹在加速阶段分别做匀加速运动．且均沿同一直线奔跑．求：（1）猎豹要在其最大速度减速前追到羚羊，x值应在什么范围？（2）猎豹要在其加速阶段追上羚羊，x值应在什么范围？
• .位移随时间变化表达式和最大速度有什么关系.
• 甲,乙两车站相距400千米,慢车从甲站出发,速度为100千米每小时,快车从乙站出发,速度为140千米每小时.（1）两车相向而行,慢车先开24分钟,快车行驶多长时间两车相遇?（2）两车同时开出,通向而行,慢车在前,两车出发多久后快车追上慢车?还要写出为什么要这样写
• 列火车早上8:10从杭州开往宁波,到达绍兴的时间8:34,记列火车形式的时间为T,列车到宁波的路程为S,沿途停靠时间略去不计,(宁波-余姚,48.余姚-上虞,29.上虞-绍兴,31.绍兴-萧山,39.萧山-杭州,21)假设这列火车行驶速度保持不变.（1）求火车距离宁波的路程S关于T的函数解析式和自变量范围.(2)求这列火车经过余姚站的时刻
• 初一数学``关于一元一次方程的``速来解答``可能题目比较多``1.甲.乙两车从AB两地于上午8点同时出发,相向而行,已知甲的速度比乙快2千米/时,到上午10时两车还相距36千米,又过了2小时后,两车又相距26千米.(1).求AB两地距离和甲乙两车速度.(2).若甲乙两车分别从AB两地同时相向而行,到BA两地后立即返回,求两车第一次相遇和第二次相遇所走的时间是多少?发散思维(上题的变式思考)(1).若两车相向而行,问何时两车相距36千米?(有两解)(2).若两车在78千米的环形公路上,同时,同地,反向而行,甲车速19千米/时,乙车速17千米/时,问两车经过多少时间相遇?(3).若两车在78千米的环形公路上,同时,同地,同向而行,甲车速19千米/时,乙车速17千米/时,当他们第一次相遇时需要多少时间?如回答了全对,如回答了全对,
• 某班同学在用皮尺和秒表测平均速度时，四位计时员记录了张红同学通过10米、20米、30米和40米处的时间，并记录在下表中：路程 10m 20m 30m 40m时间 3.2s 5.2s 6.8s 8.2s根据上面的数据，计算出张红同学跑步的下列平均速度：（1）从起点到10m处的平均速度是______m/s；（2）从10m处到30m处的平均速度是______m/s；（3）从30m处到40m处的平均速度是______m/s．
• 3-6岁的少儿想学英语 应该最注重什么?发音?词汇和语法6岁以下的小孩不见得能弄明白吧
• If we can only encounter each other rather than stay with each other,then I wish we had never encou