为什么在配制溶液时,量取液体的量筒不能洗涤,洗涤为什么会使所配溶液浓度偏高?

相关推荐

• 在配制一定物质的量的溶液时,若将量取液态溶质的量筒用水洗涤,洗涤液倒入容量瓶,则所配溶液的浓度为?
• 为什么在配制溶液时,量取液体的量筒不能洗涤,洗涤为什么会使所配溶液浓度偏高?
• 为什么配制一定物质的量浓度溶液时,量筒量取液体后不需要洗涤?
• 一定物质的量浓度溶液的配制 用量筒取液体药品后洗涤量筒,并将洗涤液转移到容量瓶中为什么会使结果偏高
• 量筒量取的液体不能洗涤,会使所配的溶液浓度降低
• 1.我们知道用容量瓶配置某种溶液时,有计算,量取试剂,溶解试剂,转移溶液至容量瓶中,洗涤玻璃棒和烧杯,再震荡容量瓶,然后定容,然后药匀溶液等几大步骤.其中,“洗涤玻璃棒和烧杯”一环节中的洗涤液要倒回容量瓶中,以免使最终溶液浓度偏低.可让我不理解的是,若用量筒取某液体试剂并倒入容量瓶时,为什么不应该洗涤量筒?即使清洗量筒,洗涤液也必须仍掉,而不可以倒入容量瓶中?不理解,有想法就说说看!2.天平放物品都是左放物体右放砝码,如果放反了,得到了一个错误值.怎么利用这个错误值推导出正确的值.比如：错误的结果是10.5g（题目说“1g以下是游码”）怎么计算出真正的结果（真正的结果是9.5）
• 有关于物质的量浓度及其基本计算的几道题1、为什么托盘两边各垫一张质量相等的纸片后直接称取固体NaOH会影响所配溶液的浓度大小?2、用胆矾配制0.1Mol/L的硫酸铜溶液,为什么需要将25g胆矾溶于水,然后再稀释,而非将胆矾加热去除结晶水后,称取16g溶解在一升水里?3、若在称量14.3g Na2CO3·10H2O 时,药品放在天平右盘上,砝码放在天平左盘上（1g以下用砝码）,天平平衡时,实际称量的十水碳酸钠为（ ）g（这道题好晕啊,能讲得详细些……）4、用6mol/L的氢氧化钠溶液50ml（密度 1.21g/cm3）,可稀释成浓度为0.6mol/L的氢氧化钠溶液（密度1.03g/cm3）500ml,需要加水（ （答案是454.5ml,为什么不是500ml直接减去原来的50ml?搞不懂）题目有点多,因为本人马上就要高三了,所以有搞不懂的题目会非常着急,越详细讲解越好,
• 为什么配制一定物质的量浓度溶液时,量筒量取液体后不需要洗涤?
• 5.1-化学E1/ 在配制一定物质的量浓度的盐酸时,下列错误中可能使所配制溶液浓度偏高的是（）?（A）用量筒量取浓盐酸时俯视读数（B）溶解搅拌时有液滴溅出烧杯（C）定容时俯视容量瓶颈刻度线（D）摇匀容量瓶中溶液后,见液面下降,再加水至刻度线.为什么不是A?一直搞不懂俯视与仰视哪个是多看少量,哪个是少看多量?
• 量筒用水洗净后直接量取,所配溶液浓度将~量筒用水洗净后直接量取,所配溶液浓度将 (偏高,偏低,无影响).也许你的答案是偏低,因为用水洗净后量筒里还会有水,所以会降低所量取溶液的浓度,从而降低溶液的浓度.或者你的答案是无影响,因为量筒属不精确的仪器,不能用于准确测量,配制溶液用的是滴定管,且量管又属于不用润洗的仪器.同样的一道题目但是在不同的参考书里答案却是不一样的,解释也不无道理,说出更有道理的理由出来~
• 1mol是6.02x10*23个粒子的集合体,
• There are twenty students in our class.Twelve are boys; ___ are girls.填the others 还是others?