写一个有拟人有先总后分的句子!亲

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• 帮忙回答阅读题水乡小镇,一条百来步的小街,九曲连环,倒有十来座奇巧的小桥相衔.我家枕小河,倚小街,每天听不尽街的晨曲：那稳重踏实的脚步声,伴随着富有节奏的咳嗽声,是早起的老农上桥头的茶馆品早茶了.“咿呀咿呀”的桨声搅碎了睡眠中的甜梦,夜捕的渔民,带着鱼蟹虾蟮上市了.还有载着瓜果的“嘎嘎”的独轮车,韵味十足的昆虫唱腔.于是,小街醒了,迫不及待地褪去了朦胧的睡衣,换上了绣上七彩图案的霞披.清晨的小街是醉人的：悠扬的叫卖声,羞答答的问答声,粗声大笑的交谈声,坦率无邪的争论声,都带着浓重的乡音.在这晨市的喧嚣声中,我挎着皮包从家里走出来去上班.到处都是忙忙碌碌的人.在纷杂、轻快地脚步声中,我好像听到了我的家乡在哒哒地向前迈进.1作者从____角度展现了小街的繁忙?2从作者的描述中,我觉得小姐早晨的声音简直就是一曲___________.3从文中摘抄一个拟人句,在仿写一个这样的句子._______________________________________________________________
• 帮忙!谁知道写作文中的总分关系和先概述后具体的不同?就是在写记叙文之类的作文时.有些是要先总起后分述.而有些是先概括后具体...这两者之间有什么不同啊.. 帮帮忙撒!.3Q鸟..
• 一.五年级上册(人教版)语文书中:比喻句:摘抄一个拟人句:你最欣赏的句子:二.用"如,如,如,如"造句.三.把"蟋蟀在草丛里叫"该为比喻句.四.谦虚是中华民族的传统美德,看完黄公好谦这个寓言故事,你对黄公的谦虚有什么看法?:五.例:黄果树瀑布真雄壮,虽不如庐山瀑布挂得长,但远比它宽阔.过年的街头真热闹,.这场雪下得真大,.六.春天的风叫( )风;夏天的风叫( )风;秋天的风叫( )风;冬天的风叫( )风.七.如痴如醉 如怨如诉 如( )如( )如醉如痴 如起如诉 如( )如( )八.性能( )九.描写谦虚的词:( ),( ),( ).描写友情的词:( ),( ),( ).你来的挺快啊我才提问10秒钟其实仔细想也不多十.泊船瓜洲中哪一句最精彩?:理由:十一.以"小草出土"为内容写比喻句.十二.该病句:炎热的夏天,有了冰箱就能把头天没吃完馊了的饭菜保存到第二天吃.
• 《引路人》阅读题答案1.“ll”把短文分成三段,在文中标出,并写出第一段的段意._________________________________________________2.仔细阅读第③节的第三、四句话,用“___”画出写实在事物的句子,用波浪线画出写联想的句子.__________________________________________________________3.读了这篇文章,我觉得这位忙老人是一个时时能够想到别人_____________的人.4.下面几句话中,（ ）最能确切反应文章的中心思想.①文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的行为,好品质.②文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵.③文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的美好心灵,表达了小姑娘要像盲人伯伯那样做人的决心.给文章分段的方法一般有以下几种,你给这篇文章分段采用了第_种方法.①按时间发展的顺序 ②按时间顺序③按地点变换的顺序 ④按“总-分-总”的顺序5.文题“引路人”有那两层含义“_______________
• 1.解释加点字的意义（文中括号的词）2.赏析（文中括号的句子）3.理解括号的句子窗外那棵悬铃木,是被我一点一点地望绿的. 冬天刚下岗的时候,这棵悬铃木还有些不大适应,它压根儿就没想到,这么多的树,要它先绿.反正,在这个季节,他在树的王国里,要起个模范带头作用.其实,在此之前,迎春花已经跃跃欲开了,梅花也都把小小的白手绢,从兜里掏了出来.但,这些都不能让我多少触动,它们报春,总给人一种姿态感,像那些走穴的腕儿,好像它们不登台,春天就不大敢来似的.所以,我对窗外的这棵悬铃木有了好感与期盼,也理所当然了. 中午阳光十分温暖.编稿累了,我顺势把目光扔出去,不经意地,看到那棵悬铃木,只见破折号一般的树枝,不知何时绽了米粒样的芽苞,宛若一个顿号,如果春天是一篇文章的话,在这儿是不是要停顿一下?如果季节是一列火车,是不是把这个芽苞当成了站台枝条是铁轨么?.这一列火车还得热烈地往前开,直至这些顿号,后来变成了逗号,我望着望着,感觉这树真的绿了起来,从芽到树叶,长得像电影里的一样快.我分明看到一树的叶子,已
• 体会下面句子中省略号的作用：“不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”桑那沉思着,久久的坐在床前.“谢谢上帝,总算活着回来啦.……我不在,你在家里做些什么呢?”对比橘子,谈谈两个句子的表达意思有什么不同,你认为哪个句子更为恰当?为什么?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!下面有能力的帮解答选择一个你熟悉的人物写一个小片段,通过神态、动作、语言描写来表达人物特点.用先总后分写一段话,用上分号.
• 问一道阅读题,《树林里的上帝》就是那个史铁生写的,字额超了,我就把问题发上来：1.理解句子：“她对自己说：‘我就是它们的上帝,它们的命运之神.’” 这句话中的“它们”指_______________________________________.因为她_____________,所以说她是它们的上帝和命运之神.2.注意文中序号前的省略号,想想每处省略了什么._______________________________________.3.读了这篇文章后,你想对文中的“她”说些什么?______________她常常到河边那片黑苍苍的树林中去游荡，穿着雪白的连衣裙，总“嘀嘀咕咕”地对自己说着什么，像一个幽灵。　　那儿有许多昆虫：蝉、蜻蜓、蜗牛、蚂蚱、蜘蛛……她去寻找每一只遇难的小虫。　　一只甲虫躺在青石上，绝望地空划着细腿。她小心地帮它翻身。看它张开翅膀飞去，她说：“它一定莫名其妙，一定在感谢命运之神呢。”　　几只蚂蚁吃力地拖着一块面包屑。她用树叶把面包屑铲起，送到了蚁穴近旁。她笑了，想起一句俗
• 阅读短文回答问题（我只是三年级小学生）西双版纳是花果的海洋.这里的花,红的、紫的、白的、黄的、五彩缤纷,美丽极了!不但有芍药、美人蕉、紫罗兰,还有许多奇异的花草.这儿的果子也非常多,香蕉、菠萝、荔枝、果实累累,挂满树梢.肥硕的木瓜,簇拥在一起.还有一种芒果,长得又肥又大,一个就有一斤重,果肉有五寸厚,而核却只有拇指那么大. 1、这段话是用先（ ）后｛ ｝的结构方式写的.按本段的构段方式分 层,可以把这段话分为｛ ｝层｛3分｝ 2、这段话先总写｛ ｝,然后分别从两方面来说明中心：｛ ｝句话写花多花美; { }句写果多、果肥,重点写了｛ ｝和｛ ｝ 请快点啦!拜托!
• 1.开头总写口技表演者技艺高超的句子是：2.第二段侧面描写口技人技艺高超的句子是：京中有善口技者.会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.众宾团坐.少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者.遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语.既而儿醒,大啼.夫亦醒.妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之.又一大儿醒,絮絮不止.当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一地齐发,众妙毕备.满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝.未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止.微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽.宾客意少舒,稍稍正坐.忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼.两儿齐哭.俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作；又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声.凡所应有,无所不有.虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一处也.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几(欲先
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