《唐雎不辱使命》中的安陵君是个什么角色?写他有什么作用?

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• 唐雎不辱使命——练习题的答案1文中描写秦王神态的词语有“不悦”.“——”.“——”.表现了秦王——和——的特点.2秦王最后是长跪而谢之,说明了什么?这是从什么角度来表现唐雎的?3列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才,分别用一句话概括他们的主要事迹.
• 同步练习 七年级中国历史下（人教版）21.阅读下列材料：材料一 文皇南面坐,夷狄千群趋.献号天可汗,以覆我国都.材料二 朕即位之初,有上书者非一或欲耀兵振武,慑服四夷.惟有魏征劝朕“偃革兴文,布德施惠,中国既安,远人自服”.朕从此语,天下大宁.绝域君长,皆来朝贡,九夷重译,相望于道.请回答：（1）以上两则材料反映出何时的情景?（2分）（2）“夷狄千群趋”、“绝域君长,皆来朝贡”说明了什么问题?为什么会出现以上的情形?（3分）（3）结合以上问题,从民族关系看,你认为唐朝实行什么样的民族政策?对我们今天处理民族关系有何启示?（4分）22.阅读下列材料：材料一 秦和隋朝是结束前一个历史阶段,开始一个新的历史阶段的重要朝代.他们创立的制度,都对以后的朝代,主要对本历史阶段内的朝代有重要的影响.材料二 秦始皇创秦制,为汉以后各朝所沿袭,隋文帝创隋制,为唐以后各朝所遵循,秦、隋两朝都有巨大的贡献,不能因为历年短促,忽视它们在历史上的作用.（1）秦、隋分别结束和开始了什么历史阶段?（2分）（2）秦朝和隋朝各自开
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