用一两个词评佳陈太丘————,友人————,元方————.

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• 用一两个词评佳陈太丘————,友人————,元方————.
• 关于初中文言文《陈太丘与友期》关于这篇课文的最后我有一个地方一直搞不懂,为什么陈太丘的友人被陈元方训斥了以后还要去拉陈元方的手?
• 我们应该如何评价文中的陈太丘、友人和元方三个人物的行为?请从文中找出依据并作些分析.陈太丘与友期行,期日中.过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至,已去.”友人便怒曰：“非人哉!与人期行,相委而去.”元方曰：“君与家君期日中,日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼.” 友人惭,下车引之.元方入门不顾.译文 陈太丘跟朋友相约同行,约定在正午碰面.正午已过,朋友还没有到,陈太丘不再等候就离开了.陈太丘离开后朋友才到.元方当时只有七岁,正在门外嬉戏.朋友就问元方：“你的父亲在吗?”元方答道：“我父亲等您很久,而您没到,他已经离开了.”友人便生气地说：“简直不是人做的事啊!和别人约好一起出行,却丢下别人自己离开了.”元方答道：“您跟父亲约好正午见,正午时您还不到,就是没有信用；对着人家的儿子骂他的父亲,就是没有礼貌.”友人感到惭愧,下车想拉元方的手.陈元方头也不回地走进了自家大门.注释陈太丘：即陈寔（shí）字仲弓,东汉颍川许（现在河南许昌）人,做过
• 文中对陈太丘的描写很少,却用大量的篇幅来写友人和元方,是否恰当?为什么?
• 范式守信文言文　范式字巨卿,山阳金乡人也,一名汜.少游太学,为诸生,与汝南张邵为友.劭字元伯.二人并告归乡里.式谓元伯曰：“后二年当还,将过拜尊亲,见孺子焉.”乃共克期日.后期方至,元伯具以白母,请设馔以候之.母曰：“二年之别,千里结言,尔何相信之审耶?”对曰：“巨卿信士,必不乘违.”母曰：“诚如是,当为尔酿酒.”至期,巨卿果至,升堂拜饮,尽欢而别.1.（1）与汝南张劭（为）友___ （2）二人并告（归）乡里_____（3）陈太丘与友（期）行____ （3）尔何相信之（审）邪____2.翻译句子：（1）二人并告乡里（2）元伯具以白母3.能体现张绍对朋友充分信任的一句话是_________.这句话用现代汉语翻译出来是______________.4.这个故事赞扬了范氏什么样的品格?范式的这种品格给了我们那些启迪?
• 期行：陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至,已去.”友人便怒曰：“非人哉!与人期行,相委而去.”元方曰：“君与家君期日中,日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼.”友人惭,下车引之.元方入门不顾 第一句在文中起什么作用?
• 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方：“尊君在不“尊君”“家君”“君”有什么不同?元方对客人的批评主要突出哪两点（用原文四字概括）.元方斥责友人无信,令你想起哪句名言?
• 怎么看待“元方入门不顾”?在七年级语文《陈太丘与友期》一文中,元方面对“友人惭,下车引之”,却“入门不顾”,你怎么看待?
• 文言文《陈元方候袁公》中心思想是什么?或者寓意?　陈元方十一岁时,去拜会袁公（绍）.袁公问：“你贤良的父亲在太丘为官,远近的人都称赞他,他到底做了些什么事情?”元方说：“我父亲在太丘,对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去安抚,让人们做心安理得的事,久而久之,大家就对我父亲更加敬重.”袁公说：“我曾经也当过邺县县令,正是做这样的事情.不知是你的父亲学我,还是我学你的父亲?”元方说：“周公、孔子生在不同时代,虽然时间相隔遥远,但他们的行为却是那么一致.周公不学孔子,孔子也不学周公.”
• 陈太丘与友期：1.陈太丘为什么不等朋友来而先行离开?2.对于陈太丘的离去,友人是什么态度?对此,有认识怎样评价陈太丘的?3.元方怒斥有人的理由是?4.你是如何评价文中的元方或友人的（请结合课文选一人谈即可）5."元方入门不顾”,你认为元方是否无理?请说明理由.6.读过此文,你感受最深的一点是什么?请谈谈你的看法.答案不要太多,写2行就可以了（是指在卷子上）.
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