亲爱的老师,生活的老师啊,你快把我们养大吧!这句话表达了什么情感

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• 《明天,我们毕业》阅读理解.漫步美丽的校园,当年我们亲手栽下的一株株树苗,如今已经长成一棵棵小树.亲爱的同学们,在这离别的时刻,让我们再给小树施一次肥,浇一次水吧!等到这些小树长成参天大树,等到我们也成为祖国的栋梁,大家再来母校相聚,再来看望我们的老师,道一声：“老师,我们没有辜负您的希望!”1、用“____”标出这段话中最让你感动的句子,写写这句话表达了作者怎样的思想感情.______________________________________________________________________________________________________________________________________2、即将离开心爱的学校,此时此刻你最想做的是什么?仿照课文中标线的句子写一写.（画线的句子为：亲爱的同学们,在这离别的时刻,让我们再给小树施一次肥,浇一次水吧!）___________________________________________________
• 《童年的发现》这篇课文讲的是作者童年时发现胚胎发育的规律的过程,反映了儿童____ 的特点和惊人的______我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律,这完全是我独立思考的结果.　　听完这句话,你大概忍不住会哈哈大笑.愿意笑你就笑吧,反正笑声不会给你招来祸患.我跟你可不同,事情过去了三年,有一次我想起了自己的发现,情不自禁笑出了声音,竟使我当众受到了惩罚.　　我的发现起始于梦中飞行.每天夜里做梦我都飞,我对飞行是那样迷恋,只要双脚一点,轻轻跃起,就能离开地面飞向空中.后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白烨林梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋.我的身体是那样轻盈,可以随心所欲,运转自如,凭着双臂舒展和双腿弹动,似乎想去哪里就能飞到那里.　　我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋,可是,有一天我终于弄明白了,每到夜晚,我的小伙伴们也都会在梦中飞腾.那天,我们几个人决定去见我们的老师,让他来解答这个奇妙的问题.　　“梦里飞行,说明你们是在长身体啊.”老师解释说.　　“为什么只有晚上睡觉时才长?
• 英语的连读我觉得很奇怪诶,凭什么英语可以连读,比如could you 是这样的发音,当然这也可以理解,但有些真的觉得很离谱.这不就是我们汉语里的某句话：说话打蛋汤"吗?网络上有个词叫做酱紫,我只到他是：这样子”的意思,但你把“这样子”连读成“酱紫”我估计不是标准普通话吧,是错误的吧.当我问过有个叫英语读法的老师,他说汉语有连读啊,天煞的,就算读的快,我们也是一个字一个字发音很清晰呀,这就让我莫名其妙了,难道我所听到的英语的读法是错误的,其实他也有发音很清晰?有的呀,连的词都听不到了,完全改变了.这实际上是错误的吧?就是和尚念经.
• 想一想下列句子表达的感情,并写下来.1.亲爱的老师,生活的老师,你快把我们养大吧!2.看!后花园真是色彩丰富!3.花醒着,草木醒着,风醒着,我也醒着,在夏午的阳光里.
• 英语翻译同学们、老师们好,我们来自初一十二班,我们表演话剧的题目是《给我你的手》我叫Larry,我非常友好而且乐于助人的,我觉得帮助别人可以使我快乐我的名字是Susan,我是一个非常吝啬的女生,我不愿意把我的任何东西给任何的人.（现在,我们有一个班级旅行,我们将登山,让我们来看一看接下来会发生什么是吧.）S：终于到了,我好喜欢这里啊,我喜欢这里的天空,这里的喝水,我喜欢这的一切L：我也这么认为.额,对了,我想如果我们登上山顶就能看到更美的风景了,我们快走吧S：好的,（于是,Susan打开了她的包,拿出了她的MP3,边听歌边登山起来）L：哎,Susan请不要边听歌边登山,这样很危险的S：我可不这么认为Larry,这歌真的不错,我唱两句给你听“Zsamina mina eh eh Waka waka eh eh” 我的天!Larry我摔进土坑了,我的脚好疼啊,一定是扭着了.救命!L：没多大事吧,我刚才是怎么说的,“不听老人言,吃亏在眼前”,快把你的手给我,我拉你上来（Susan想了一下说：）S：不,不
• 与其他外圆车刀相比75°车刀有什么特点?
• 刚刚接触德语,今天看到一个句子有点疑问,请问为什么是"Wo wohnt ihr?" 而不是 "Wo wohnen ihr?"ihr（你们）不是复数吗?