广泛的课外阅读,是提高学生语文的关键 怎样改正

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• （高悬赏分前提是要写分析过程）高中语文病句修改（例题修改）1、谓主残缺病句修改例1：全校师生在雷锋精神的鼓舞下,好人好事,如雨后春笋似的涌现出来.2、矛盾法（一）一面与两面的矛盾2.1在碰到“好坏”“高低”“能否”“是否”等表示两面意思的词,我们首先想到的是,这个句子可能犯有一面与两面搭配不当的毛病.例1：电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中去,关键在于要加速训练并造就一批专门人才.例2：我们能不能培养出“四有”新人,是关系到我们*前途命运的大事,也是教育战线的根本任务.3、巩固练习（病句修改）例1：目前一些学校成立的学生行为自律仲裁庭是一种不同于传统灌输式教育的、别开生面的教育手段.例2：如“阿Q“一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内,不但进入教科书,而且活跃在各类媒体上.
• 几道初一修改病句下面的句子都是只要给出语病（如动宾搭配不当、缺少主语、定于语序不当等）,并不用把句子修改正确.一、据现代医学研究表明,蜂蜜含滋补血液的铁、铜、叶酸等物质,易被人体吸收.二、然而在大多数情况下,即便是他们,也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感.三、当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时,令我想起大慈大悲的千手观音.四、学生语文能力能否提高,很大程度上决定于是否进行了大量的课外阅读.五、今年伦敦20*会,与会*就当前的国际金融危机问题广泛交换了意见.最终达成了一致共识.拜托帮帮忙吧,先谢了~
• 能否帮我修改下呢?一项最新调查表明,我国约65％左右的青少年认为“诚实守信”“助人为乐”是优秀的传统美德,是做人的基本准绳 （1）每当我听到《吉祥三宝》这首歌时,心里总是十分感到温馨.（2）广泛的课外阅读是提高学生语文的关键. （1）阅读名著开拓了我的视野,也提高了我的写作. （2）我们只要了解文学作品的社会背景,才能更好地理解它的内涵. （1）报告会上,航天英雄费俊龙、聂海胜给同学们讲述了有关许多“神舟”六号的故事.（2）免征农业税这一政策,使广大农民生活状况得到了提高. （1）由于加强了管理,我市的社会安全和隐患都有了保障. （2）自从上学那天起,就认真刻苦地学习. 「06•兰州」下面句子是个病句,请修改. 观点正确、材料丰富、语言通顺是衡量文章好坏的重要标准. 「06•酒泉」修改下列的病句,每句只有一处. （1）夏天的西湖,是人们避暑纳凉、读书学习的好季节. （2）为了避免地震后暴发传染病,受灾地区
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• 求语文阅读题答题技巧.我是初二学生,很不擅长做语文课外阅读题,尤其是记叙文.我有两个问题：1.有的问题是这样的“请说说你对‘……’的理解.”,我不明白这种问题到底是要问什么.什么叫“我的理解”?比如一道题“本文的题目‘挤在七条短信里’生动、别致,请用自己的话说说你的理解.”我不知道我该怎么回答.我知道“挤在七条短信里”是指父亲把包含着对子女的爱的话浓缩在七条短信中,但是标准答案上完全不是这样写的.标准答案是：“短信本身非常短小,老人却把对七个儿女说的许多话挤在七条短信里,一个“挤”字生动形象地写出了浓缩在这小小的短信里的深深的爱.（或：这别致的题目,揭示了主旨,生动地表现出老人对儿女无限的爱）”.我感觉答案所说的不是对题目的理解,而是对题目作用的赏析,如果像标准答案那样回答,那么问题应该是“本文用这个题目有何好处?”而不是“请说说你的理解”.我到底应该怎样回答!我又看了看问题,难道它要让我回答对“本文的题目生动、别致”的理解吗?2.我写阅读题的时候每个问题的往往都回答的是一段话,而标准答案十分简明
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