《爱的教育》、《杯子与水》、《老师的启示》的读后感

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• 《爱的教育》概括每章的主要内容每篇不多于150字注：不是简介,也不是读后感!如果全回答上来还会追加分的哦!别的不回答,只回答《女老师》一节的概括也行!（急用!） 当然也不要太简单!（不少于50字）
• 生命中最宝贵的五样东西 读后感：(1)老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”.我拿着笔,面对一张白纸,周围一下静寂无声.万物好似缩微成超市货架上的物品,平铺直叙摆在那里,等待你亲手挑选.货筐是那样小而致密,世上的林林总总,只有五样可以塞入.(2)于是洁白的纸上,记下了我生命申最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、鲜花和笔(未按笔画为序,排名不分先后).(3)接下来,老师说,好吧,每个人在你写下的五样当中,潮去相对不那么重要的一样,只剩下四样.(4)权衡之后,我在五样中的“鲜花”一栏旁边,打了一个小小的“×”,表示在无奈的选择当中,将最先放弃清丽芬芳的它.(5)老师走过来看到了,说,不能只是在一旁做个小记号,放弃就意味着彻底的割舍.你必须得用笔把它全部涂掉.(6)依法办了,将笔尖重重刺下.当鲜花被墨笔腰斩的那刻,顿觉西周惨失颜色,犹如二十世纪初叶黑白的无声影片.我拢拢头发咬咬牙,对自己说,与剩下的四样相比,带有奢侈和浪漫情调的鲜花,在重要性上终究逊了一筹,舍就舍了吧.(7)请在剩下的四类当中
• 唐伯虎与祝枝山的对联（见下）下联的“扇动风生”的扇平舌还是翘舌?水车车水,水随车,车停水止.风扇扇风,风出扇,扇动风生.顺便问一下：“车停水止”的车代表的是“水车”还是“车水”这个动作?*文见九年义务教育六年级十二册各位请说出自己的学历，我是和老师讨论（其实是辩论），要有根据啊！（我还只是小学生-_-||)
• 为什么液体对底部的压力与容器形状无关一个上口宽,底部窄的杯子,里面盛有一定水,那么杯底所承受的水压等于以杯底为底面积,水深为高的圆柱形水柱的压力.那其他的水的压力上哪里去了?老师讲过是被容器壁承受了,可是水的压力不是大小不变的向各个方向的吗?那其他的水对杯底不是也有压力吗?为什么不算呢?与我讨论.公式什么的我都知道,但在现实中又怎么理解呢?我就是因为看到公式才有的疑问那.或者说我对公示理解还没有理解透彻,那么可以再具体的给我把公式推导一遍吗?
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• 一.求a：b：c1.已知a：b=1/2:1/3 b：c=1/4:1/3 求a：b：c2.已知a：b=3:4 b：c=1/4:1/3 求a：b：c二.化简下列各比1.1.5时：三.在实验课上老师带来了两杯果汁和一个空杯子,老师告诉同学们：“甲乙两个杯中盛有同样重量的果汁,已知甲杯中的果汁粉与水的重量比为1:2,乙杯中的果汁粉与水的重量比为1:3..现在我将它们全部倒入丙杯中,那么此时丙杯中的果汁粉与水的重量比为多少?”小明回答道：“（1+1）：（2+3）=2:5”,你觉得小明的回答正确吗?为什么?所有题都要写出解题过程 好的另给50分~
• 英语翻译读《爱的教育》有感 《爱的教育》采用日记的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,建记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量.文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德,这正是小说颂扬的地方.小说记录了长辈们对孩子的教育和启示,附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇.这本小说在漫长的岁月里,它陪伴一代又一代的孩子成长.可以说,这是一本永远不会过时的书.它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心,爱祖国,爱人民,同情人民的一切不幸与苦难,这其中最令我难忘的是“医院的天使”.故事讲述的是一个叫齐启禄的小男孩,由于他的父亲到法国做工,前天回意大利.在那不勒斯市下船后突然生病,因此住进了医院.一面写信给他妻子,告诉她自己已经回国,及因生病入院的事.妻子得信后虽然担心,但因为有一个儿子正在病着,还有着正在哺乳的小儿,不能分身,不得叫大儿子到往看望父亲.孩子在医院却一直照顾着一个外人,最后不但不和真正的父亲
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