师说和劝学中的古今异意词,要古意的解释.加例句.还有,这两篇中[而],[之],[者]带解释,带例句,带用法.

问题描述:

师说和劝学中的古今异意词,要古意的解释.加例句.
还有,这两篇中[而],[之],[者]带解释,带例句,带用法.

【古今异义】
学者-古:求学的人 今:在学术上有所成就的人
小学-古:小的方面 今:小学生的学校
众人-古:一般人 今:表示大众
师者,所以传道受业解惑也-所以-古:用来……的 今:表示因果关系的连词
吾从而师之-从而-古:跟随并且 今:表目的或结果,是连词
句读之不知-读-古:句子中间需要停顿的地方,读dou四声 今:看着文字发出声音,读du二声
是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子-不必-古:不一定 今:用不着、不需要
圣人无常师-常-古:永久的 今:平常的
(1)通假字
輮以为轮,其曲中规(“輮”通“煣”,用火烤使木弯曲)
知明而行无过(“知”通“智”,智慧)
君子生非异也(“生”通“性”,资质,天赋)
虽有槁暴,不复挺者(“有”通“又”;“暴”通“曝”,日晒)
非利足也,而至千里.(“至”通“致”,达到)
(2)古今异义
博学 古义:广博地学习,广泛地学习.例:君子博学而日参省乎己.
今义:知识、学识的渊博.
参 古义:验,检查.例:君子博学而日参省乎己.
今义:参加,参考.
疾 古义:强.例:声非加疾也(这里指声音宏大);疾风知劲草.
今义:疾病,快.
假 古义:凭借,借助.例:假舆马者.
今义:与“真”相对.
金 古义:金属制的刀剑.例:金就砺则利.
今义:金子.
爪牙 古义:爪子和牙齿.例:蚓无爪牙之利.
今义:坏人的党羽、帮凶.
用心 古义:思想意识活动.例如:用心一也.
今义:读书用功或对某事肯动脑筋.
(3)词类活用
木直中绳,輮以为轮(輮:动词的使动用法,使……弯曲)
君子博学而日参省乎己(日:名作状,每天)
假舟楫者,非能水也(水:名词用作动词,游水)
上食埃土,下饮黄泉(上、下:名作状,向上、向下)
其曲中规(曲:形作名,曲度,弧度)
登高而招,臂非加长也(高:形作名,高处)
假舆马者,非利足也(利:形容词的使动用法,使……快,走得快)
(4)特殊句式与固定格式
虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也(判断句,“……者,……也”表判断)
用心一也(判断句,“……也”表判断)
用心躁也(判断句,“……也”表判断)
无以至千里(“无以……”意为“没有用来……的办法”)