五年级下同步解析与测评 答案

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• (某学习小组的几位同学为测定镀锌铁皮的锌镀层的厚度,丙同学的方案是通过右图所示装置,测量镀锌铁皮与酸反应产生气体的质量来计算锌层的厚度.若使用浓盐酸,则测出锌的厚度会 （填“偏大”、“偏小”、或“无影响”）.图是一锥形瓶敞口中放样品和浓盐酸,锥形瓶始终放在电子天平上.答案是偏小,为什么?口否具体解析一下.
• 往事依依同步探究答案老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣.国文教师教古文喜欢大声朗诵.记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》,老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨,我们这些做学生的,爱国情怀油然而生.此后我每次登上满眼风光的北固楼,望着滚滚长江水,回顾千古兴亡事,总是感慨万端.不用说,这首词我至今还能背得滚瓜烂熟.我就是从那时开始爱读辛弃疾词的.也是在初中读书时,来了一位代课的国文老师,是年轻的新派人,他喜欢教白话文.有一次,教到田汉《南归》中的诗;模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳、屋顶上寂寞地飘着炊烟".老师朗诵着,进入了角色,那深深感动的神情凝注在眼睛里.这种感情传染了整修教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了.这几句诗镌刻在我心上,几十年过去,至今还能信口背出.此后,我对新文学更有兴趣,读了许多有名的中外小说,开阔了眼界,使自己的心与时代更加贴近了.如今只要稍一回忆,就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼
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• 舞者,心灵之翼也.这句话怎么解释,或是说什么含义这个舞者就完全局限于跳舞的人或是舞蹈么