《别饿坏了那匹马》课文写了哪几个人物?请用一两个词语概括人物的特点.（）的“我” （）的年轻人（）的父亲

相关推荐

• 《别饿坏了那匹马》课文写了哪几个人物?请用一两个词语概括人物的特点.（）的“我” （）的年轻人（）的父亲
• 课文别饿坏了那匹马中,情分别给人物写一句话文中的青年善良、宽厚、善解人意；父亲淳朴、善良；碧云善解人意；“我”酷爱读书.请分别给他们写一句话给青年：________________________________________给父亲：________________________________________ 给碧云：________________________________________ 给“我 ”：________________________________________
• 《别饿坏了那匹马》阅读答案一、在本文,作者回忆了自己上小学五年级时的两件事,请用简洁的语言概括.（1）——————————————————————————————（2）——————————————————————————————二、“很久之后的一天”,“我”才弄明白实际上书摊摊主并没有马,而文中对“没有马”是有笔的,这伏笔是____________________________________________________.三、概括文中三个人物的主要特点：（1）摊主：————————；（2）父亲：————————；（3） “我”：————————；四、怎样理解题目“别饿坏了那匹马”的含义?（1）———————————————————————————————————（2）_____________________________________________________________
• 《别饿坏了那匹马》课文写了哪几个人物?请用一两个词语概括人物的特点.（）的“我” （）的年轻人
• 课文标题为什么用 别饿坏了那匹马 ,换做其他标题好不好?为什么?
• 4头牛和三匹马每天吃草90千克,8头牛和2匹马每天吃草140千克,问一头牛和一匹马一天共吃草多少千克?用二元一次方程解