小故事：生命价值在于你自己

相关推荐

• 帮我修改一下作文!最好增加点字数!人生就像一场旅行,不必在乎目的地,在乎的是沿途的风景以及看风景的心情.我拍的这张照片虽然很简单,只是由一些树和一条路组成,但是我觉得这条路,就像我们的人生道路.人生道路不可能是一帆风顺的,我们一定会遇到很多挫折.可正是有了这些挫折,才把这个世界上的人分为了两类,一类是遇到挫折就一蹶不振的人,还有一类是在困难面前勇往直前的人.我们每个人来到这个世界上,都是平等的,可是自己的人生却是掌握在自己手中.我曾经听过这样一个故事：很久很久以前,有两个人翻越沙漠.两个各有一瓶水,三天后,两人都只剩下半瓶水,甲说他只剩下半瓶水肯定没有走出沙漠的希望了,而乙说：“还剩下半瓶水肯定能走出沙漠.”后来,甲没有走出沙漠,而乙去凭着自己的意志力走出了沙漠.你不能左右天气,但你可以改变心情；你不能改变容貌,但你可以展现笑容；你可以控制他人,但你可以掌握自己；你不能预知明天,但你可以利用今天；你不能决定生命的长度,但你可以控制生命的宽度.我们每个人来到这个世界,都在用自己的方式,演绎着属于自己
• 阅读题《小溪》答案,我是一条流淌在崎岖山间的小溪.我满身洒着细碎的光亮,怀着对大自然奇妙的幻想,流呀,顺着山绕过石,不停地流.我有时被乱石阻塞.有时被泥沙搅浑,但我浑浑噩噩,不知宇宙的真谛为何,不知生命的价值何在.我绕过碎石,又淙淙地向前流去.还不时仰望夜空,欢乐地听起夜莺的歌唱.多么美丽的春天呵,我流淌在山间小路上,路边盛开着艳丽的鲜花,魄岩上嫣红的挑花,轻盈的绿柳笑靥迎人.我接着她们轻轻流过.她们对我说：“小溪,你就这样快活轻松地流下去吧,这就是你的幸福,你的归宿.”我点头,得意地顺流而下.一天,突然天昏地瞑,山崩地裂般一声巨响,我猛地不能动了.我看不见天,看不见地,看不见桃红柳绿.我虚飘飘不知自己是否还存在.我死了,却又渐渐苏醒.我缩在一块硬壳里动弹不得,溪水被阻隔,我渐渐枯竭.干涸……能等待死亡么?我虚弱地问自己.突然石缝问闪烁着凡束阳光.“呵,太阳!”我大喊着：“我真喜欢你,你是万物之母,你是光明的源泉.”如今你又出现了,我听见发自宇宙,也好像发自我自身深处的声音：“挣扎、奋斗.拼搏、超
• 英文翻译,翻译一个小故事~跪求我的故事讲得是我的一些真实的经历.这个故事取名为“420*297”,是因为这些数字代表了A3纸的尺寸.我把它比喻到目前为止的我的生活空间范围和时间范围.在这个故事中,我想说我经历了被父母给予爱之后来到了世上,但是长大成人并不是一件简单并且顺利的事.在我23岁的生命中,我得到过荣耀,但不足一瞥；我失败过,却用尽全力.最终,我找到了我自己.我想把整个我成长的过程通过最简单的几何形式传达给每个看到我作品的人.如果能通过我的作品找到知音,那将是一件很美妙的事.请把上面的中文翻译成英文.别再讲另外一个中文故事了.
• 求阅读理解《敬畏自然》答案!大自然之所以创造出会思维的生物,也许是有深意的.在我看来,宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识,为了欣赏她自己壮丽无比的美.人是自然发展的高级阶段,人的智慧是宇宙智慧的高级形态,其高级之处仅在于他会思维、能够进行理解以及有自我意识.人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不同阶段.宇宙或者说自然借我的眼睛来观看她自己,借我的嘴来表达她自己,说出她亿万年来想说而没有说出的话.从这个角度可以说,我的智慧即是自然的智慧,我对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识,我思维即是宇宙在思维,我痛苦即是宇宙在痛苦,我欢笑即是宇宙在欢笑.所以,人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的,并不属于他自己所有,他只不过是宇宙自我认识的工具.因此,人对自然的种种误解,也许是自然对她自己的误解吧.1.如何理解“宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识,为了欣赏她自己壮丽无比的美”这句话?2.“宇宙的智慧”“宇宙的生命”究竟存不存在?这样写有什么好处?3.如何理解“我思维即是宇宙在思维,我痛苦既是宇宙在痛苦”?4.为什
• 《小木偶的故事》读了课文,我知道这篇童话写的是小木偶()的故事.课文：小木偶的故事老木匠做了个小木偶。小木偶有鼻子有眼，能走路，会说话。老木匠左瞧右瞧，总觉得小木偶脸上还少点什么。少了点什么呢？老木匠怎么也想不起来。“你知道吗？”老木匠问小木偶。”小木偶板着脸回答。老木匠一下子想起来了，小木偶脸上少的东西是笑！”老木匠对自己说，“谁要是不会笑，谁就不会过快乐的日子！”老木匠拿起他的雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。“现在好了。”老木匠为小木偶收拾了一个红背包，把他送出了家门。外面的世界大着呢！”老木匠对小木偶说。热闹的大街上，小木偶兴冲冲地大步向前走。一只小红狐跑过来，很亲热地说：“嗨！小木偶！你的红背包真漂亮，我想看看这种红和我的毛色是不是相配。”“好的。”小木偶说。小红狐一背上背包就拼命地逃跑。小木偶愣住了。等他反应过来，小红狐已经跑出去好远了。小木偶有两条长长的、灵活的木头腿。他很快就追上了小红狐，拽住了小红狐毛茸茸的大尾巴。............................
• 《守住信念》阅读答案,现在就要,①一个人可以有多种多样的生活,但不能缺少生存和成功的信念,它可以使你在生命的困厄中看到希望的光芒,在绝境中找到生存的机会.②有这样一个故事：古时某国遭受侵略,某青年男子被征入伍,保家卫国.他父亲临别时拿出一把刀给儿子,说：“这是一把宝刀,是我家代代相传的宝物,带之可避邪,免遭杀身之祸.只是千万不能将刀拔出,否则灵气便会逃走,宝刀便会成为一块废铁.”儿子身佩宝刀四处征战,果然杀敌无数,敌军畏之如虎.又一场大战临近,儿子立在阵头,英姿勃发.他突然好奇心起,取下身上所佩的宝刀,拔出一看,大吃一惊：这只不过是一把十分普通的刀!英勇的儿子竟然面如土色,大战一开始,就被敌人斩于马下.③还有这样一个故事：有一个地质勘探小组在原始森林里迷路了,而经验丰富的老队长又被毒蛇咬伤.弥留之际,老队长取出一块石头,对队员们说：“这就是我们要找的矿石,价值非凡,你们一定要设法带着它走出森林.”队员们十分小心地护着这块石头,历尽艰难,终于走出了森林.但鉴定结果表明,那块石头只不过是一块十分普通的
• 让有限的生命发挥出无限的价值,是我门活得跟光彩有力,却在于我们自己掌握.这句话怎样理解?这句话在在《生命、生命》中
• 阅读短文海啸答案　　故事发生在日本.一个九十多户人家的小村子,坐落在海滨.前面的海滩是孩子们戏耍的地方.　　有位老爷爷和他的小孙子太郎,住在山头上,从那里可以俯视村子、庙宇和大海.一天,天气闷热.大地微颤,房屋轻摇,发生地震了.海水刹那间变成墨黑色,迅速从岸边退去.村民们未加注意,都跑到海滩上去了.老爷爷知道,一场灾难即将来临,必须立即向村民报警.他急忙叫太郎拿来火把,亲自点燃了自己即将收获的稻子.一片熊熊大火把天空映红了.太郎急得大声哭喊：“爷爷,你怎么能把自家的稻子给烧了呢?”可是,老爷爷没有时间解释,只想到拯救海滩和村子里四百多人的生命.庙里的和尚看见了山上的大火,忙把警钟敲响,海滩上的人们发现稻田起火,都蜂拥上山来灭火.第一批上山的青年要灭火,可是老爷爷制止了他们,说：“让它烧吧!全村人都应到这儿来,山下危险.”人们疑惑不解,不知发生了什么事情.太郎哭着说：“我爷爷发疯了,是他自己点燃了稻谷.”老爷爷此时向四周望了望,问：“全村人都来了吧?”并指着大海说：“你们看!”人们朝大海望去,只见海
• 使你自己成为珍珠使自己成为珍珠该有一个自以为是全才的年轻人,毕业以后屡次碰壁,一直找不到理想的工作,他觉的怀才不遇,对社会非常失望.多次的碰壁,让他伤心（决 绝）望,他感到没有伯乐来赏识他这匹“千里马”.痛苦之下,有一天,他来到大海边,打算结束自己的生命.正要自杀时,一位老师从附近经过,救了他.老人问他为什么要走绝路,他说自己得不到别人和社会的承认,没有人欣赏和重用他.老人从脚下的沙滩上捡起一粒沙子,让年轻人看了看,然后就随便仍在地上,对他说：“请你把我刚才扔在地上的那粒子捡起来."“这根本不可能!”年轻人说.老人没有说话,从口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠,又随便的扔在地上,然后说：“你能不能把这颗珍珠捡起来.”“这当然可以!”“那你就应明白这是为什么了吧?你应该知道,现在你不是一颗珍珠,所以不能（刻 苛）求别人立即承认你.想得到别人承认,就要想办法使自己变成珍珠.”年轻人蹙眉自首,一时无语.有时候,你必须知道自己是普通的沙粒,而不是价值连城的珍珠.你想卓（尔 而）不群,那就要有鹤立鸡群的资本才行.
• 从飞自甘清贫,为他人和社会奉献了自己的一生.你认为从飞所体现的生命价值是怎样的?
• 假如没有太阳(200字）短文
• 七根火柴（节选） 就在这一瞬间,① 他发现那个同志的脸色好像舒展开来,眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了,发射出一种喜悦的光.② 那个同志合拢了夹着火柴的党证,双手捧起,像擎着一只贮满水的碗一样,小心地放到卢进勇的手里,紧紧地把它连手握在一起,两眼直直地盯着卢进勇的脸.③ “记住,这,这是,”他蓦(mò)地抽回手去,深深地吸了一口气,用尽所有的力气举起手来,直指着正北方向：“好,好同志……你……你把它带给……”话就在这里停住了.卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去!他的眼睛模糊了.远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样,雾蒙蒙的；只有那只手是清晰的,它高高地擎着,像一只路标,笔直地指向长征部队前进的方向……1.标序号的句子的描写方法各是什么?①—— ②—— ③——2.语段表现的重要人物是：——3.“记住,这,这是,”这里的“大家”指的是：——A.无名战士和卢勇进 B.革命队伍 C.全中国 D.全党4.下列词指代的内容是什么?这：—— 它：——5.“一切都像整个草地一样,