都德 最后一课 点击答案摘录文中反问句,将其改写为陈述句并思考：两者在表现韩麦尔先生内在情感上有何区别?原句：____________________________________改写：____________________________________思考：____________________________________从“我的孩子们”到“我的朋友们”,韩麦尔先生称呼的改变让你感受到些什么?______________________________________________小弗朗士和韩麦尔先生,谁是本文主人公?为什么?______________________________________________
问题描述：
都德 最后一课 点击答案
摘录文中反问句,将其改写为陈述句并思考：两者在表现韩麦尔先生内在情感上有何区别?
原句：____________________________________
改写：____________________________________
思考：____________________________________
从“我的孩子们”到“我的朋友们”,韩麦尔先生称呼的改变让你感受到些什么?
______________________________________________
小弗朗士和韩麦尔先生,谁是本文主人公?为什么?
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答
原句：我呢,我难道就没有应该祖辈自己的地方吗?……
改写：这就不说了吧
思考：原句突出韩麦尔先生的自责,还有对母语的热爱
称呼的改变：上课前是因为“我们”是他的学生,然而下课了,他将不再是我们的老师了,而是我们的难友,都将失去自己的国土与母语.
主人公：小弗朗士.因为他在课前,课中,课后情感都发生了改变,是故事情节的矛盾点,是行文的线索.
这个是我自己做的哦,有一部分是老师讲的,