什么是单纯词?什么是合成词?它们与单音节词 多音节词关系如何?
问题描述:
什么是单纯词?什么是合成词?它们与单音节词 多音节词关系如何?
答
相关推荐
- 什么是单纯词?什么是合成词?它们与单音节词 多音节词关系如何?
- 什么是单纯词?什么是合成词?它们与单音节词 多音节词关系如何?
- 单纯词的叠音词与合成词的重叠式的区别汉语中单纯词中的叠音词(如:猩猩,狒狒,姥姥)与合成词中的重叠式(如:妈妈,婆婆,姐姐)有什么区别啊?比较晕这个问题,书上说是前者是由不同语素得音节重叠构成,只是一个语素构成的词,而后者是由相同词根词缀重叠构成,可是还是不知道该如何区分,有那位大神能给指点下,
- 判断题:1.在一个单音节语素构成一个词的情况下,一个汉字表示的是一个词,这时一个汉字和一个词是相当的2.词与词汇的关系是个体与集体的关系,无论如何,词汇不能用来指单个的词.( )3.蝴蝶在西双版纳的森林里飞舞.”这句话里包含了7个语素.( )4、单纯词是由单音节语素构成的.( )5、联绵词的两个音节连在一起才有意义,不能分开去解释各个音节的意义.( )6、三个音节以上的单纯词绝大多数是音译词.( )7、合成词都是由两个语素构成的.( )8、“老式”、“老大爷”中的“老”是词根.( )9.“刚刚”、“馍馍”、“断断续续”都是重叠式合成词.( )10、“盼头”、“白头”、“船头”中的“头”都是词缀.( )11、“割草机”是偏正式合成词.( )12、“怯生生”、“慢腾腾”中的“生生”、“腾腾”是词缀.( )13、“仓猝”是双音节合成词.( )14、专有名词的词义没有概括性.( )15、词义除包括概念意义之外,还包括附属色彩.( )16、现代汉语中,多义词是多数,单义词是少数.( )17、词的引申义只指从
- 摸书 冯骥才 为什么不用"看书"或"读书"呢?文中加点词"烁烁"突出表现了什么?如何理解"世界上没有的一切也在书里,把宇宙放在书里还有富余"这句话?品读下面一句话,说说这句话的妙处,"而那些读过的书,都早已成为有生命的了,就像一个个朋友,我熟悉它们的情感与情感方式,它们每个珍贵的细节,包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话......""人与书的最佳境界是超越读",对于这句话,你有何感想?
- 《语言学概论》作业 一、 语言学 组合关系 聚合关系 音素 音位 音节 语流音变 同化异化 元音 《语言学概论》作业一、 语言学 组合关系 聚合关系 音素 音位 音节 语流音变 同化异化 元音 辅音 语法范畴 词类 语素 词 词组 文字 变换 二、 简答:1、 举例说明音位的变体。2、 造成音质不同的因素有哪些?3、 元音与辅音有何区别?4、 语音规律有何特点?5、 基本词汇有哪些特点?6、 什么是词义?它有何特点?7、 什么叫语法范畴?常见语法范畴有哪些?8、 新词的产生有哪些途径?9、 文字有何作用?10、语言间的相互影响主要有哪些表现?11、为什么说语言是人类所特有的、最重要的交际工具?12、语言是如何随着社会的发展而发展的?
- 艰难的国运与雄健的国民,阅读题,急 艰难的国运与雄健的国民,阅读题,急 10 - 离问题结束还有 14 天 22 小时当时国运如何艰难?请在文中勾画能够体现出国运艰难的词语或句子.雄健的国民是怎么的?请结合课文回答.请用一个词揭示艰难的国运与雄健的国民之间的关系,并说说作者是从那几个方面阐述的.作者主要运用了什么手法来阐释自己的观点?请举例说明,并说说这样写有什么效果?你能举出能够代表我们民族精神的人物吗?是否有艰难的国运才需要雄健的国民?请举例阐述你的观点
- 1、“者”和“所”的语法功能有何区别,它们的功能被近代汉语中的哪个词取代了 2、简要回答第三人称代词“1、“者”和“所”的语法功能有何区别,它们的功能被近代汉语中的哪个词取代了 2、简要回答第三人称代词“他”的形成过程 3、根据王力先生的观点简要叙述近指代词“这”的来源 二、论述:1、先秦汉语中常见被动句式又哪几种,叙述“被”字句的产生和发展过程,并谈谈判断其虚化的主要依据 2、论述体助词“着”的虚化过程及其虚化的语义基础和句法环境3、简要描写“是”由代词到系词的发展过程,并论述“是”的句法位子在这一发展过程中的作用4、如何辨别述补结构与连动式二者的根据差别是什么 5、叙述处所式的产生过程并说明判断处所式的产生标准 6、现代汉语中表示别动的“叫”、“让”、“给”和“被”有何不同,请从历时角度说明这种差别的原因
- 孔雀与鹤一天,孔雀邀请鹤做客.它们一起吃饭,并滔滔不绝地交谈着.后来却为究竟谁的天赋更多而争论起来了.孔雀说:“你看看我这五彩缤纷的羽毛,闪烁着多么艳丽的光彩.你看看我的尾巴!”孔雀开起屏来,将它们俩都遮住了.它说:“现在,你总该看到我的艳丽多姿了吧!要是你瞧瞧自己那灰白而音调的外衣,你就不得承认,我远远地超过了你.”鹤回答说:“我不想为我们的羽毛是否美丽而争论.确实,你的羽是比我的漂亮多了,但是,这美丽的羽毛并不能使你高飞;你只能老挨着地面,那这美丽又有什么用处呢?尽管我的羽毛几灰色的,它却能载着我高高飞翔,直至九天云霄.从那儿,我将心旷神怡地俯视大地,看着你在地面上如何趾高气扬,神气活现.”1.从这段文字中找出四个成语.①②③④2.“怡”读音,部首查字法查部,除部首外还有画,组成本文的词语是,词义是.3.写出下列词语的同义词.究竟()争论()闪烁()确实()4.孔雀显耀自己的依据是;孔雀瞧不起鹤的依据是.5.能反映孔雀性格特点的一个词语是()A、华而不实B、矫揉造作C、骄傲自满D、愚昧无知6.
- 不定式做定语和定语从句有什么不同?我在新概念里发现,有的名词用定语从句修饰.有的却可以用不定式修饰.例如 A CAT'S ABILITY TO SURVIVE FALLS IS BASED ON FACT.和THE ORDER TO ABANDON SHIP WAS GIVEN.这2句都是不定式修饰名词的请问.它们可以转化为一个定语从句吗.比如.THE ORDER WHICH ABANDONDED SHIP WAS GIVEN .可以这样改吗.如果不可以请说出理由..还有.有的名词后面用介词短语修饰的也可以用定语从句吧?比如.THE MAN ON THE BOAT.能说成是THE MAN WHO IS ON THE BOAT吧?谢谢wangsining521.我还有点问题请你帮忙一下.就是.如何分别名词加TO不定式子是否是同位语,或是互相修饰的定语中心词关系?比如I WANT AN APPLE TO EAT.这个应该就是TO不定式修饰名词APPLE吧?怎么区别两者呢?使用上有讲究吗
- 东张西望类似的词
- 形容气势盛大的成语(在六上第4课《索溪峪的"野"》)