因为a-b=a-c,则b=c(a,b,c均为向量） 这个是错误的,但我不明白错哪了不好意思，看错了，题目是a·b=a·c,则b=c

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• 粗心的小马虎在计算一道减法题时,把被减数十位上的“8”看成了“3”,减数个位上的“2”看算得成了5粗心的小马虎在计算一道减法题时,把被减数十位上的“8”看成了“3”,减数个位上的“2”看算得成了“5”,的结果是305．正确的结果是多少?小马虎在计算一道减法题时,把被减数十位上的6看成是8,把减数个位上的2看成是5,得到的结果243,其正确答案应该是226.考点：整数的加法和减法；加法和减法的关系．分析：根据题意,先根据被减数与减数个位与十位上错误的数字,求出,其它数位上的数字,再换成正确的数字进行计算就可以求出正确的结果．（设减法算式为A-B=C 则称A为被减数,B为减数,C为差,被减数十位上的6看成了8,则意味着结果增大了20,应该减去,然后减数个位上的2看成了5,则意味着多减了3,即结果减小了,应该加上,由此即可解答．）接：根据题意可得：个位上,8-5=3,所以,被减数的个位数字是8,正确的是：8-2=6；十位上,8-4=4,所以,减数的十位数字是4,正确的是：6-4=2因为十位上相减没有退位
• 高等数学中向量的叉乘平行与共面.已知向量：axb+bxc+cxa=0,则必有a,b,c俩俩相互平行,答案说这是错的,但我认为这是对的啊,因为平行向量叉乘等于0,帮我看看哪错了?如果axb+bxc+cxa=0，则必有a，c共面，我认为是错的啊，因为当a，c俩俩平行时axb+bxc+cxa=0
• 1．以下说法错误的是（ ）A．零向量与任一非零向量平行 B.零向量与单位向量的模不相等C.平行向量方向相同 D.平行向量一定是共线向量．下列四式不能化简为的是（ ）A． B．C． D．3．设四边形ABCD中,有=,且||=||,则这个四边形是（ ）A.平行四边形 B.矩形 C.等腰梯形 D.菱形4．已知=（3,4）,=（5,12）,与 则夹角的余弦为（ ）A． B． C． D．5． 已知a、b均为单位向量,它们的夹角为60°,那么|a+ 3b| =（ ）A． B． C． D．46．已知向量a,向量b,则|2a－b|的最大值、最小值分别是（ ）A． B． C．16,0 D．4,07．已知在线段NM的中垂线上,则x等于（ ）A． B． C． D．－3；8．在平面直角坐标系中,已知两点A（cos80o,sin80o）,B(cos20o,sin20o),则｜AB｜的值是（ ）A． B． C． D．1； 9．|a|=3,|b|=4,向量a+b与a－b的位置关系为（ ）A．平行 B．垂直?C．夹角为 D．不平
• 在离子ROn3ˉ中,共有x个核外电子,R原子的质量数为A,则R原子核内含有的中子数目是?在离子ROn3ˉ(这个n是在3的上面)(这个3是在n的下面)中,共有x个核外电子,R原子的质量数为A,则R原子核内含有的中子数目是?A.A-x+n+48 B.A-x+n+24 C.A-x-n-24 D.A +x-n-24答案是B.我写的题目很难懂吧..不好意思~我看很多次解释也还是不懂.因为我笨嘛.知道我这个人是笨蛋,但我还是想知道怎么回事.哎呀~~所以请清楚地回答可以吗?对不起哦!恩~呵!..我真的不懂.也不是完全不懂.我话太多了.真是的.那拜托啦~\(≥▽≤)/~
• as引导让步状语从句“通常如果从句中有形容词或名词作表语,则把表语置于句首,而且名词前要省略冠词；如果从句中有修饰动词的副词,则将该副词置于句首；如果从句中有情态动词,则将情态动词后的动词原形置于句首”这是 我从语法书上看到的,如果既有情态动词又有表语形容词或表语名词时怎么办?比如_________,he talks a lot about his favorite singers after class.A.A quiet student as he may beB.Quiet student as he may beC.Be a quiet student as he mayD.Quiet as he may be a student照那么说c这个奇怪的答案是不是对呢?但我知道B答案是正确的,但c又错哪了?
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