“他已经走了一个钟头了”有歧义,有哪两种理解.

相关推荐

• "他已经走啦一个钟头啦"有歧义,是两种理解明确化.
• 英语翻译有一天,从京城来了几个人在白贤村贴了一张告示：明天京城在大都殿开考得状元着可任七品文官.可惜的是,村里面只有吴家一儿在私塾念过书.于是,吴世勋立马收拾东西买了个书童出发了.路上,吴世勋骑着驴,则书童在后面用扁担挑着书跟着.经过一人家,吴世勋听见有人在议论说：你们看,那个人骑着驴去赶考呢!”于是吴世勋把驴送给了这户人家.于是他继续出发.走了一段路,他又听见有人在说：“那个人让书童背着书陪同去赶考呢!”于是吴世勋把书童打发走了继续走着.又走了一段路,他听见有一人对他说：“被这么多书干嘛呀不累吗?”于是他把书放下继续走着.终于到京城了,有一个人过来问他：“你去哪呀?”吴世勋回答说：“我去大都殿考试呀!”那人笑着说：“你什么都没带就去考试?”吴世勋想了想,觉得有道理,便后悔起来,可是一切都晚了.
• 读《鱼》有感读后感他那时11岁,住在新罕普非尔州的湖区,从不漏过一次去附近小岛钓鱼的机会.在一个鲈鱼季开始的前一天傍晚,他又和父亲去钓鱼.他们用蚯蚓作饵,钓到了不少翻车鱼和鲇鱼.不久,男孩子换了另一种饵,练习撒线.当他的鱼竿被拉得弯成一张弓时,他感觉有大家伙上钩了.他的父亲用赞许的目光看着男孩熟练从容地和这条鱼沿着码头展开了"拉锯战".终于,大鱼被折腾得无力挣扎了.他很小心地提起鱼竿——他从没有见过这么大的鱼!可它是条鲈鱼.男孩和父亲看着这条美丽的银色大鱼.父亲划了根火柴看了看表:十点,离规定能捕捉鲈鱼的时间还有两个钟头.他把视线转向了男孩,"孩子,你得把它放回湖里."他说."爸!"男孩叫道."还会钓到其它鱼的." "可不会有它这么大!而且……"男孩大声争辩,并朝四周看了一下,月光下看不到别的钓鱼人或是渔船.尽管没有人看见他们,更不会有人知道他们是什么时候钓到这条鱼的,但男孩从父亲坚决的语气中知道这是命令.他缓缓地把鱼钩从大鲈鱼的尾部取下,把它送回了黑黑的水中.大鱼有力地摆动着双鳍游走了.男孩不太
• “他己经走了一个钟头了"有歧义,请在下面的横线上续句,使两种理解明确化.1、他已经走了一个钟头了,一,2、他己经走了一个钟头,一,
• “他已经走了一个钟头了”有歧义,请在横线上续句,使两种理解明确化.
• "他已经走了一个钟头了"这句话有歧义,请在横线上续句,使两种理解明确化1.他已经走了一个钟头了,（ ）.2.他已经走了一个钟头了,（ ）.
• "他已经走了一个钟头了"这句话有歧义,使两种理解明确化"他已经走了一个钟头了"这句话有歧义,请在横线上续句,使两种理解明确化.他已经走了一个钟头了____________________________他已经走了一个钟头了____________________________
• 他己经走了一个钟头了…… 续写,使两种理解明确化
• “他已经走了一个钟头了”有歧义,有哪两种理解.
• 摆渡 阅读理解有四个人到了渡口,要到彼岸去.这四个人：一个是有钱的,一个是大力士,一个是有权的,一个是作家.他们都要求渡河.摆渡人说：“你们每一个人,都要把自己最宝贵的东西分一点给我,我就摆.谁不给,我就不摆.”有钱人给了点钱,上了船.大力士举举拳头说：“你吃得消这个吗?”也上了船.有权的人说：“你摆我过河以后,就别干这苦活了,跟我去做一点干净省力的事儿吧.”摆渡人听了高兴,扶他上了船.最后轮到作家开口了.作家说：“我最宝贵的,就是写作.不过一时也写不出来,我唱个歌儿你听听吧.”摆渡人说：“歌儿我也会唱,谁要听你的!你如实在没有什么,唱一个也可以.唱得好,就让你过去.”作家就唱了一个.摆渡人听了,摇摇头说：“你唱得算什么,还没有他（指有权的）说的好听.”说罢,不让作家上船,篙子一点,船就离了岸.这时暮色已浓,作家又饿又冷,想着对岸家中,妻儿还在等他回去想办法买米烧夜饭吃,他一阵心酸,不禁仰天叹道：“我平生没有作过孽,为什么就没有路走了呢?”摆渡人一听,又把船靠岸,说：“你这一声叹,比刚才唱的好听,
• 眼镜的英文单词
• 英语翻译镜片光度.纤维片.防花加硬纤维片,加膜纤维片,超薄加膜纤维片,加硬加膜纤维片,超薄抗辐射纤维片,超薄防花变色纤维片,平顶双光纤维片,圆顶双光纤维片,帽子镜,超薄紫红膜纤维片,渐进双光纤维片,圆顶双光加膜纤维片.请翻译成英文