用心灵去倾听中的作者用“如同我第二个母亲”来形容苏珊是因为? 很急啊

相关推荐

• 课文《用心灵去倾听》中作者用“如同我第二个母亲”来形容苏珊是因为什么?
• 12.用心灵去倾听读句子,但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人.1.这个句子在文中所起的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.2.用“如同我第二个母亲”来形容苏珊是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
• 用心灵去倾听中的作者用“如同我第二个母亲”来形容苏珊是因为? 很急啊
• 用心灵去倾听为什么用如同我第二个母亲来形容苏珊
• 课文《用心灵去倾听》中作者用“如同我第二个母亲”来形容苏珊是因为什么?
• 找出下面句子相照应的语句抄下来,体会这样写的好处.1.她沉默了一会儿说:“我希望你的手指已经好了.”2.“汤米,我要到另一个世界去唱歌.”3.课文多处运用前后照应的手法的好处是-------------.但是我非常想念苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人1.这个句子在文中起到的作用是-----------------.2.用“如同我第二个母亲”来形容苏珊是因为------------------.六年级（上）第12课
• 用心灵去倾听中的作者用“如同我第二个母亲”来形容苏珊是因为? 很急啊
• 冰心 腊八粥 阅读答案1,文中交代了“腊八粥的做法”,请把有关句子画上“一”.（回答者写出来就行了）2,下面句子中划横线的词所指的是谁?（1）我说：“那是你妈妈们小时候的事情……”（你是的是谁） （ ）（2）妈妈和姨妈说,您母亲为了纪念她的母亲,就每年煮腊八粥……（您指的是谁） （ ）（3）那时我已有了自己的家,为了纪念我的母亲,我也每年在这一天煮腊八粥.（第二个我指的是谁） （ ）（4）不是为了供佛,而是为了纪念我的母亲.（我市的是谁） （ ）3,“ 我没有说什么,只泫然地低下头去,和他们一同剥起花生来.”“泣然”什么意思?能在写几个带“然”的形容词吗?这句话表现了作者一种什么心态?4,这篇文章共涉及“我”家几代人；写到的煮腊八粥的人有哪些?5,文章的线索是什么.文章通过这条线索把什么,什么和什么三件事串连在一起.6,全文一共7个自然段,可分4部分.请在文中段末用双斜线标明（说几自然段到几自然段）,写出各部分小标题.我真的很急,明天就
• 用心灵去倾听为什么用如同我第二个母亲来形容苏珊
• 《唯一的听众》在我和苏珊交往中发生了哪些事?请你给每件事写一个小标题求
• 用心灵去倾听小练笔:就要离开了,苏珊会想什么想12课急