三倍体无子西瓜(高中) 原理

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• 下列育种方式中培育原理相同的一组是（　　）A. 太空椒和抗虫棉B. “番茄-马铃薯”和无子西瓜C. 矮秆抗病杂交水稻和无子番茄D. 青霉素高产菌株和八倍体小黑麦
• 高中生物 3、下列各项育种方式中培育原理相同的一组是3、下列各项育种方式中培育原理相同的一组是 (请回答每项的原理各是什么!) A．太空椒与抗虫棉 B．无子番茄和“番茄—马铃薯” C．高产优质杂交水稻和青霉素高产菌种 D．无子西瓜和八倍体小黑麦4、在下列科学研究的过程中,采用的技术手段相似的一组是：（请回答每一个的技术手段各是什么!）①证明光合作用的过程中,释放的氧气来自于水 ②利用大肠杆菌产生人类胰岛素③单克隆抗体的产生 ④T2噬菌体侵染细菌的实验,证明DNA 是遗传物质 ⑤鉴定乳制品或饮用水中是否含有大肠杆菌 A．①④ B．②④ C．④⑤ D．②③谢谢
• 下列各项中与植物激素调节功能不相符的一项是（　　）A. 在三倍体无子西瓜培育过程中，生长素改变了细胞的染色体数目B. 植物激素的合成也受基因组控制C. 高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育而使其脱落D. 光照、温度等环境因子可以影响植物激素的合成
• 分别对二倍体蕃茄幼叶、三倍体无子西瓜幼叶进行组织培养，将形成的多株植物随机等量分组，编号为A、B、C、D.在适宜的条件下进行不同的处理，能达到预期结果的一组是（　　）组号 开花前处理 开花期处理 开花后处理 预期结果A 不套袋 不涂抹生长素溶液 不套袋 无子蕃茄B 去雄、套袋 涂抹一定浓度生长素溶液 继续套袋一段时间后取下 有子蕃茄C 不套袋 授以二倍体的花粉 不套袋 无子西瓜D 套袋 不授以花粉 继续套袋一段时间 无子西瓜A. AB. BC. CD. D
• 无籽西瓜的培养高中生物课本用的是母本二倍体用秋水仙素处理,变成四倍体,再与二倍体父本杂交产生三倍体,能不能把二倍体亲本的配子用秋水仙素处理再与正常配子结合,直接产生三倍体,如果可以,用秋水仙素处理父本还是母本?
• 三倍体无籽西瓜 到底哪个才是三倍体啊应该是二倍体母本结的子吧,无子指的是F1三倍体西瓜没子吧吃西瓜是吃的母本的胚吧?
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