马来西亚快要国庆日了,老师要我们写一篇关于‘一个马来西亚’的作文.

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• 老师让写一篇作文求素材.老师让写一篇作文.是关于鱼和荷叶的.只给了一点题材.春天金鱼们围着荷叶玩耍.夏天,金鱼们,围着荷叶乘凉.秋天,金鱼们,围着荷叶.==冬天金鱼们,围着荷叶!===最后我找到了写作提示.上面写着.从材料中我们可以读出金鱼,与和叶的关系,荷叶是基于的庇护给了金鱼温暖和快乐,我们由此,来可以想象到个人和集体之间的关系并由此阐述开来可以写成议论文.送上荷叶已经与之间关系的象征手法或展开联想.叙写一个小故事.哥哥姐姐.帮帮我吧!明天老师要交.速回.我实在想不出来.金鱼和荷叶怎样推出个人与集体之间的关系.素材.素材啊!
• 关于创造力的作文阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.（60分） 一天晚上,我陪孩子练习造句,用的词是“活泼”.孩子说：“小鱼在水里游来游去,很活泼.”我说：“对,再造一句.” 孩子想了想,说：“小鱼游过去了,水很活泼.”我说：“对.等等,不对!” 孩子不懂我要说什么.我的本意是赞赏她说的句子的,并以为这是非常好的句子.这句“水很活泼”,真是非常非常活泼,要是再进一步,就是写诗了.孩子的语言本来都是很生动的,大人七教八教,规范自然是规范了,但也枯萎了.我对孩子说：：“你造的这个句子是一个很好的句子.但是,考试的时候不要这样造.因为跟后边参考答案不符.”第二天放学一进家门,孩子就高兴地说：“妈妈,我造的句子得到了老师的表扬,说我的造句有创意.”要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.审题立意角度提示：（1）要保护、鼓励儿童的创造力；（2）应试的种种束缚对儿童创意力的伤害；（3）创造与规范的关系；（4）创造与规范在现实生活中常常矛
• 关于传统文化的写作我想写与树有关的作文,大致意思就是以前有树,现在因为要重建马路而砍掉了树,和树有关的记忆也就消失了.如果要和传统文化搭边,我是想在记忆方面扩充,但是不知道要写什么回忆,所以想来问一下.我还想提升一下主题,就是要呼吁大家保护传统文化,但不知道和树的切入点符不符合.（这个不写也不要紧）我们老师给我们举了两个传统文化的例子,一个是食物,一个是建筑.希望能想出一些好的方面,能够和树结合在一起不是很生硬.谢谢!我现在的思路是这样树做个引子,引出树旁边的白墙黑瓦的建筑,但是因为现代化发展而大多被拆除,但仍有几间屋子留了下来.1、我想主要写的应该是留下来的旧建筑的外观和里面住的人的生活以此来借指传统文化,但不知道具体要写些什么.2、有没有其他需要扩充的东西.3、怎么从上文写人的生活转至结尾.4、结尾除了说一下要关注这些传统的东西之外,还应该写什么.高中生水平就行了.
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• 小学的学习生活快要结束了,这是你童年生活中最美好的时光,在你成长的历程中,一定遇到了许多印象深刻的人的一个人,写一篇400字以上的作文,要表达出真情实感.这篇作文老师让我们写过,现在要让我们在网上再搜索一篇比较好的应题目要求的,所以不要回答"自己写"之类的如果有这类的文章尽快回复,明早要交!
• 我是一个五年级的小学生求一篇关于5.12大地震的作文要400字我们年级共有10位同学得到了写这篇作文的资格很多同学都在网上搜答案我也不例外希望哪位哥哥姐姐叔叔阿姨帮帮忙要感人一点能很出众的帮倒忙的走开我希望大家帮帮我能马上给我答案最迟明天谢谢了当然这点悬赏分肯定不够放心我会好好报答给我好答案的好心人不让我失望求您们了不认我就要惨了最好能快点
• 谁能帮忙写一篇关于“My family”的演讲稿,三分钟左右的,最好简单一点的尊敬的各位老师,各位同学： 大家好 今天,我演讲的题目是：“我的家庭” 我家有3个人,我的爸爸,我的妈妈和我,我的爸爸妈妈都是老师,爸爸在小学教数学,妈妈在初中教化学,我是一个小学生,在金沙一小读六年级1班.我的爸爸妈妈对我很严格,他们要求我不管做什么,都一定要尽自己最大的努力把它做好,我知道,他们这样做都是为了我好,都是因为他们爱我, 爸爸妈妈每次出门都会给我带好吃的、好玩的,我也想送他们一些东西,我告诉他们,我要攒钱给他们买礼物,可他们却说：“只要你好好学习,考试考一百分,对我们来说,就是最好的礼物了!”他们经常帮我讲很多有趣的题目,我也经常讲笑话逗他们开心. 你瞧!我的爸爸,妈妈和我组成了一个多么幸福的家庭啊!希望全世界的小孩子都能像我一样,拥有一个能陪伴他们度过一个快乐童年的幸福家庭! 我的演讲完毕,谢谢大家!（请不要用翻译器翻译,我要人工翻译的）
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