帮我想一个写老师的作文题目.不要是什么《我的老师》的这种题目,要新颖一点,有创意一点的.

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• 关于创造力的作文阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.（60分） 一天晚上,我陪孩子练习造句,用的词是“活泼”.孩子说：“小鱼在水里游来游去,很活泼.”我说：“对,再造一句.” 孩子想了想,说：“小鱼游过去了,水很活泼.”我说：“对.等等,不对!” 孩子不懂我要说什么.我的本意是赞赏她说的句子的,并以为这是非常好的句子.这句“水很活泼”,真是非常非常活泼,要是再进一步,就是写诗了.孩子的语言本来都是很生动的,大人七教八教,规范自然是规范了,但也枯萎了.我对孩子说：：“你造的这个句子是一个很好的句子.但是,考试的时候不要这样造.因为跟后边参考答案不符.”第二天放学一进家门,孩子就高兴地说：“妈妈,我造的句子得到了老师的表扬,说我的造句有创意.”要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.审题立意角度提示：（1）要保护、鼓励儿童的创造力；（2）应试的种种束缚对儿童创意力的伤害；（3）创造与规范的关系；（4）创造与规范在现实生活中常常矛
• 帮忙起个作文题目、不要作文.这是个半命题：寻找———在横线上填词,要达到初中的水平额.题目要有点新意,老师让写的是片段式作文,所以帮忙起一个比较好写片段式的题目,最好可以有个大概的写法供我参考.最好是开头给个参考,可以给点思路,（以排比句来开头,或者以反问是开头的都行.）
• 赏析作文题1.《三十年的重量》2.《为了忘却的纪念》3.《我发现——一直伸过来的手》4.《月有阴晴圆缺》5.《那次回眸》6.《这是我吗?》7.《像*一样的字眼》8.《生命与诺言》9.《给生命一个锐角》10.《一个巴掌也能拍响》11.叶还绿着》12.《有一种落后叫先进》13.《他的翅膀,你的高度》14.《在乎的是会》15.《失败计划》16.《让“伤口”开出美丽的花》17.《人要活在今天》18.《我能做的仅此而已》19.《雪化了是水》20.《请你相信,我一定回来》这里有20个作文题目.需要各位大师们赏析.每个题目只要100到200字就可以了.不过我希望赏析的好一点..最好呢..今天晚上把答案给我..哎··晕死了。那我最多也就30分了。全上好了。再不够我也没办法了。明天要交的诶。你们能赏析几个就几个。没关系的。字数么我不要求了。能赏析出来就好了。不过要表上序号啊。或者教教我怎么赏析也可以，我自己可以写
• XX,我想对你说.求作文以《XX,我想对你说》为题写一篇作文,我并不要全文,只希望大家帮我想素材.如果可以帮我,请把题目用一个人称补充完整【例如妈妈,老师……】并提供符合题目的多个事件和主题,是一篇初中的作文我要有具体的事件,而且事件可不可以新颖一点.
• 帮我想一个写老师的作文题目.不要是什么《我的老师》的这种题目,要新颖一点,有创意一点的.
• 谁能帮忙写一篇关于“My family”的演讲稿,三分钟左右的,最好简单一点的尊敬的各位老师,各位同学： 大家好 今天,我演讲的题目是：“我的家庭” 我家有3个人,我的爸爸,我的妈妈和我,我的爸爸妈妈都是老师,爸爸在小学教数学,妈妈在初中教化学,我是一个小学生,在金沙一小读六年级1班.我的爸爸妈妈对我很严格,他们要求我不管做什么,都一定要尽自己最大的努力把它做好,我知道,他们这样做都是为了我好,都是因为他们爱我, 爸爸妈妈每次出门都会给我带好吃的、好玩的,我也想送他们一些东西,我告诉他们,我要攒钱给他们买礼物,可他们却说：“只要你好好学习,考试考一百分,对我们来说,就是最好的礼物了!”他们经常帮我讲很多有趣的题目,我也经常讲笑话逗他们开心. 你瞧!我的爸爸,妈妈和我组成了一个多么幸福的家庭啊!希望全世界的小孩子都能像我一样,拥有一个能陪伴他们度过一个快乐童年的幸福家庭! 我的演讲完毕,谢谢大家!（请不要用翻译器翻译,我要人工翻译的）
• 我要一篇以 我要____ 为作文题目的一篇半命题作文.要的是内容和质量!、我需要一篇以 我要____ 为作文题目的一篇作文.语句最好优美一点,富有诗意一点,有点新创意、不要总是局限在那一个个的轮框里,我希望题目要新颖一些,给人眼前一亮的感觉、内容当然是更要丰富,全面!我注重的是题目的新颖,内容的丰富、有血有肉,语言的优美!有这些就够了!如果有好的文章达到了我的要求,那么我送你50悬赏也不可惜!我要的就是好的文章、 .我并不是要准备作业、考试,我是突然在某张试卷上看到了这个题目,所以很想找来这样的作文赏析一下.呵呵,我要的是作文、最好长一点不过你的诗歌也还不错,你可不可以再写得长一点呢..有好些的 的话,也可以直接从QQ上发给我：870003169
• 初二上物理 双耳效应具体是什么? 如下不要说什么声源到两耳的距离一般不同...这种我还是不会懂的啦,要通俗易懂一点的,最好是自己理解透彻告诉我.有一点疑问1：人能听到立体声吗?声音到达两耳的时刻,强弱 不同,能听到立体声?双耳效应?如果时刻 强弱 相同了,还能听到立体声吗?双耳效应?2：声音到达两耳的时刻,强弱以及什么其他特性不同啊?为什么?3：题目：一个人眼睛被蒙眼,一个人拍手,他不知道从哪发出来的?因为时刻,强弱都同了?距离同?这还是双耳效应吗?立体声?4：一个明星在舞台上唱歌,不用扬声器及其他的（传播声的工具?）行吗?为设么?只用话筒传到我们耳朵不行吗?为什么捏?反正我这一节没怎么学好,不太懂啊!烦死了.一定要讲透彻啊!多谢!说的最好的+分!
• 读了这些爱因斯坦的名言,有什么感想1.成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话.2.一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得了什么.3我从来不把安逸与快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础,我叫它猪栏的理想.4.对一切来说,只有热爱才是最好的老师,他远远胜过责任感.5照亮我的道路,并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想,是善、是美和真.6.为了使每个人都能表白他的观点而无不利的后果,在群体人民中,必须有一种宽容的精神.读了这些名言,我的感受是什么?多写一点!
• 我有一点物理知识不太懂,八下学期的.①就是怎摸判断电路是短路还是断路,怎么了解电路哪里故障,要具体点的,最好有几个巩固的例题 ②串并联电路万一有截点的话的电流走向,听别人说甚么有导线走导线,还是有点不明白,什么短路的话电流的走向.③最近听老师讲课,将电流电压电阻的关系时,老师一会说电阻越大,电压越大,一会说,电阻越大,电压越大,没明白,这个关系是建立在用电器还是电路中,我用R=U：I算,电压越大,电阻是越大,但书上不是折磨写的啊,④额外最好那位仁兄帮我列一个八下不是书上的就是老师补课讲的那种技巧,③老师说电阻越大,电压越大.一会说电阻越大,电压越小
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