走进大自然,观察植物·动物,有什么发现

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• 观察上图,讨论下列问题：1．这11种动物若分为两组,它们分别是什么动物?每组里有哪些动物?2．将每组中的动物再进行分类,可以分为哪几类?每类有哪些动物?3．你能尝试仿照植物分类的表解方式将这11种动物分开吗?4．请把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来.5．尽量把你所认识的其他动物安排在上面的不同类群中,看谁写得又多又快又正确.
• 1、脑筋运动有两位商人,为了一宗买卖达成了口头协议.分手的时候,一个把胸脯一拍,说：“吐口唾沫砸个坑,我全家四口人,说话能不算数?”另一个接着说：“你打听去吧,街坊邻居都知道,我为人从不失言.”两人说完相视一笑,握手道别.亲爱的读者,你知道他们说了个什么字吗?2、我想研究1、在玻璃杯里装三分之二的水.2、用色素给水染色（可以用红墨水或蓝墨水）.3、把胡萝卜、芹菜或花放在此容器中浸泡1个小时.4、取出植物,横向切开它们,观察有色条纹.你有什么发现?（求发现呀）
• 基督教信仰者对进化论的态度说明了什么?《游子吟》一书中专辟有一章讨论“创造论与进化论”的,提出进化论只是一种尚未被证实的假说,挑出了不少“毛病”,罗列了各种理由,结论为：还是“创造论”高明,应当相信《圣经》的说法,“生物是神各从其类造的,不是进化来的.虽然微小的进化,如从野生到驯养所引起的变化,育种学家培育的动、植物新品种等,可能发生,但难以超过‘种’或‘属’的水平,因而不可能导致进化的发生”.（第254页） 基督教信仰既然与科学是“和谐”的,那么为什么对进化论却如此另眼看待呢?达尔文的进化论,综合了当时自然科学的成果,通过大量的观察与实验,尽可能令人信服地论证了物种起源的科学假说,至今它已具有古生物学、比较解剖学、胚胎学、生理学和生物化学等各方面的证据,这就对《圣经》所启示的创造论提出了空前严重的挑战.不管新的科学发现还会如何难为进化论,不管进化论在一些内容上还需要作什么样的充实和改变,它已经是能够对生物进化、人类起源等问题给出较好解答的科学理论了.随着遗传学的发展,现在又可能从遗传学的角度进行
• 有一部美国科幻片.讲述的事人类漂流在外太空的宇宙飞船发现了一个有生命的星球.排除飞碟进行观察.上面的生命有巨大的生物,好像有一个情节是：一些地面的植物,和仙人掌似的,发射一些东西吧巨大动物狩猎了.还有和螳螂似的,能飞的,趴在树上狩猎的东西.最后发现智能生命,长得很丑,好像还能飞.小飞碟全被他们击毁了
• 初中生物 植物小明同学在劳动时发现了一株植物,他便好奇地摘了一片叶子下来,他发现叶子的正面（向光面）呈绿色,而背面（背光面）呈微紫色.他用手将这片叶子碾碎,手上留下了绿色的液体.1.请说明为什么叶片的两面有两种颜色?2.请设计一个实验,验证叶片任意一面的颜色是否与光照有关?（不得和3题重复）3.小刚同学是如下设计这个实验的,可是他的记录单被水弄湿了,请你帮助他补充完整.探究问题：叶片任意一面的颜色是否与光照有关?假设：叶片任意一面的颜色与光照有关.实验步骤：1.准备10株这样的植物,要求同种,有生命力. 2.将10株植物的任意一片叶片的背光面翻转,用小石子加以固定（探究实验结果时石子覆盖部分不计入）,将10株植物分为2组（实验组,对照组）移植到不同环境内（遮光、有光；每个环境下都有1组植物）,其他条件相同. 3.培养（ ）d后观察.4.实验结果：（1）.两组的植物是否起了变化?（暂时视为没有由特殊情况引发的情况） （ ）
• 这个作文的提纲.要有秋什么图,秋什么图的.秋天的脚步走进了我的家乡,小草慢慢的变黄了,花园里好好像铺上了一层金黄色的地毯.秋天的小草已经无精打采了,不像春天那样挺拔.庄边一个小花园里,有金色的桂花飘来浓郁的花香,在空气中飘荡,令人陶醉.在家乡这个遍地是金黄而又凉爽的地方里,到处都有喜气洋洋的场景.一只只金色的“蝴蝶”纷纷扬扬地散飞在空中,衬托着秋天的美景,构成一幅五彩缤纷的风景画.也许,你会满肚子疑问：在秋天里,动植物不是冬眠就是南迁,哪里会有蝴蝶在飞呢?其实,只要你再仔细地观察,就会发现,那不是蝴蝶在飞,而是树木们换下的旧衣裳.它们都觉得要过冬了,穿了一年的衣服也旧了,就换件衣服吧.可松树却恰恰相反：它们还是那一套绿衣裳,好像是觉得扔掉太浪费了,还是“节约”一点.而那些枫树呢?是在赶时髦,还是为了出一下风头似的,出乎意料地换了一件红色的连衣裙,连那本来绿得引人注目的脸也变得绯红,是刚刚喝醉了酒,还是做错了事而害羞呢?秋天是丰收的季节,金色的季节,无边的稻田里,稻子成熟了,放眼望去,目之所及,满眼
• 观察大自然中的现象,有什么发现,写一篇作文350~450字左右
• 恩格尔曼实验中 1用极细的光束照射水绵,通过显微镜观察发现,好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中；如果上述临时装片完全暴露在光下,好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围.这两个实验与证明 ：氧是由叶绿体释放出来的,叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所.有什么关系?这两个实验 与这个结论有什么联系？为什么做这两个实验证明出的是这个结论？
• 问几道初一科学题1.将下列名词,按生物体的组成层次分类.肺 企鹅 分生组织 胃 表皮 桃树 果子狸 黑熊 细菌 凤仙花花朵 大脑与脊髓 草履虫 孑孓 三角肌 茎 全身的骨骼与肌肉属于细胞的有 属于组织的有属于器官的有属于系统的有属于个体的有2.青蛙的体色往往与_______的颜色很相似,人们称他为保护色.保护色有利于青蛙_______和________.你还知道那些具有保护色的动物?举两个例子：__________.3.人体内有八大系统,各系统之所以能密切配合,协调地完成各项生理活动,并与环境相适应是由于__________和____________的调节.位于消化道外的消化腺是__________、___________、_____________；分布于消化道上的消化腺是________和_________.观察一盆在窗台上的植物,过段时间就发现植物不再________生长,而是开始向窗外弯曲生长,这是植物对_________反应,也是对新环境的一种适应.植物的根向下生长是由于植物的_____
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• 显微镜观察载玻片上的物体 ,发现被观察物体在视野的右下方,把像移到视野的中间,应 是反得该是左上方哇
• 难道我们人类对自然环境的破坏得还不够吗?