别跟我讲有的没的 初一下学期的

在微风中,在阳光中,燕子斜着身子从天空中掠过,即即地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边.有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈的荡漾开去.
1.用“---”线画出燕子飞得快的语句.用“~”线画出燕子飞得轻的语句.
（只需打出来）
2.这段话着重从----.----.---这三方面写出燕子为春光增添了许多生机.
1.用“---”线画出燕子飞得快的语句.
有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边.
用“~”线画出燕子飞得轻的语句
有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈的荡漾开去.
2.这段话着重从叫声.轻快.灵巧这三方面写出燕子为春光增添了许多生机.
仿照下面的句子,写一句话,再用上带点的词.
如果没有他们的辛劳,没有他们的牺牲,就没有这用石板砌成的阶梯,就没有脚下的路,也就没有游人的欢乐.（带点词是：就没有 就没有 就没有）
没有老师的辛勤,没有老师的呕心沥血,就没有满园的桃李,就没有祖国的花朵,就没有祖国未来的栋梁.
1.春风轻轻的吹着,不是呼呼的吹着.
2.春雨淅淅沥沥地下着,不是哗哗地下着.
3.阳光温柔的抚摸大地,而不是猛烈的阳光照在地面上.
4.看见勤劳的蚯蚓在松土,不是看见有毒的蚯蚓正在松土.
5.冬.不是我快睡了一东啦
6.正忙着搭建新的窝.不是正忙着整修新的窝
7.小草探出脑袋,不是伸出脖子
8.河边的柳树长出了嫩绿的叶子,不是河边的柳树落光了叶子,
9.柳枝在微风中轻轻摇曳着.不是柳枝在北风里轻轻的摇摆着.
10.啊,多么明媚的春天啊!不是啊,多么可怜的春天啊
1.外婆说冠军,她是怎样读这句话的,请用标点符号来断句；外公说是亚军,他又是怎样读这个句子的,请用标点符号断句.（在下面的句子中标出）
外婆:我在乒乓球决赛中打败了兰兰,得了冠军.
外公:我在乒乓球决赛中打败了,兰兰得了冠军.
2.填空.
芳芳在乒乓球赛中得了"冠军",我是从"喜气洋洋"和"高高兴兴"中可以看出来,特别是"喜气洋洋"和"高高兴兴"这两个词最能体现.
3.读了这段话后,你明白了什么?
语言单位的组合是有层次的,如果一句话可以进行几种不同的切分,就会产生岐义
,段式结构为开展关系和总分结构.
2,这段文字第一句写小闹钟的特别之处.
3.这段文字2~4句总写闹钟的造型精巧,从钟壳,钟盘,钟面等几处去写的.
4.这段文字5.6句写闹钟的走时准确,从收音机里的报时的最后一声与闹钟的分针指在"12"金星相一致来说明的.