六年级语文课文《十六年前的回忆》一文作者运用了()的表达方法

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• 六年级语文课文《十六年前的回忆》一文作者运用了（）的表达方法,这样的表达方法有什么好处?
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• 六年级语文课文《十六年前的回忆》一文作者运用了（）的表达方法,这样的表达方法有什么好处?
• 1.《十六年前的回忆》的作者是_______,课文采用_______的叙述方式,按照_______顺序写了_______、_______、________、______发生的事情.给我印象最深的是_______发生的事,因为____________________________这篇文章在结构上最大的特点是____________,这样写的好处是__________________________,文章中还多次运用了对比描写,如___________________________________　　（1）父亲是很慈祥的,从来没骂过我们,更没打过我们.我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题.他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听.这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我.对"我"的问题,父亲平时"总是耐心地讲给我听",这次却"含糊地回答我",这是为什么?从中你体会到什么?　　（2）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸.从"没戴眼镜"
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