我是一个孩子作文

相关推荐

• 如果两个平面有一个公共点,那么它们还有其他公共点,这些公共点的集合是一条直线我想问的是,那要是一个菱形平面的一个点,竖直与另一个平面相交,交点为菱形平面的某一个菱角,那么它们怎么得到第二个公共点?感激不尽!
• 巧填标点符号有这样一则笑话：一天,一个穷秀才到朋友家做客,主人嫌他穷,不想留他,但又不好开口.恰好这时下起雨来,主人便在纸上写下了“下雨天留客天天留我不留”这样一句话,没有标点符号.穷秀才看后拿起笔给这句话加上标点符号.主人一看,只好留下他了.这句话主客二人是怎样加的标点?请你填一填.主：下 雨 天 留 客 天 天 留 我 不 留客：下 雨 天 留 客 天 天 留 我 不 留
• 帮我修改一下作文《妈妈,您误解了我》《妈妈,您误解了我》不知何时起,您无法走进我的内心世界,无法再解读我的心路历程,也无法用您的心来与我“将心比心”了.不知是我变得成熟了,还是您已经老了,您对我不再“了如指掌”,我的世界已经成了您的“未知区域”.虽然您千方百计想涉足这个领域,但总是被无缘无故地拒之门外.即使这样,您也不会放弃.那天,您突然问了这样一句话：“‘妈妈’在你心中是什么地位?”我怔了一下,随即破颜而笑,“当然是非常重要了!”一句敷衍的话语,却得到了您的会心一笑,心中真是羞愧难当.事后,我思考了良久,虽然心中还是没有确定的答案,但我想,您难道只是想问那人问题吗?前几天,您因为上网遇到问题而来向我寻求帮助,而我也正好与几个难题大战了好几回合.听到您在叫我,我疾步走到您身边,一把抢过鼠标,教书先生般的指点着.指导完毕,我不耐烦地撇下一句:"下回就不用烦我了吧!"您沉默不语,而我仿佛从您的眼神中读到丝丝的忧伤夹带着失望.那以后,耳边便很少响起您的问候,而我的心里也变得空荡荡的.……伏案疾书,耳畔再
• 妈妈我想对你说~作文举一个简单的例子,来表达父母对你的爱.事后重赏
• 巴勒斯特的演讲 “我是带来橄榄枝的,也是带着一个*战士的枪来的,请不要让橄榄枝从我手中的信息滑落，中的信息
• 用如图所示的方法可以测出一个人的反应时间.甲同学用手握住直尺顶端刻度为零的地方,一同学在直尺下端刻度为a的地方做捏住尺子的准备,但手没有碰到尺子.当乙同学看到甲同学放开尺子时,立即捏住尺子,乙同学发现捏住尺子的b.已知重力加速度为g,a、b的单位为国际制主单位,则乙同学的反应时间t约等于_______图就是两个同学,甲同学在上,捏住尺子上端（即零刻度处）,乙同学（受测者）在下,准备捏住尺子半小时之内回答加50分!说到做到!但为什么尺子下落距离是a-b?我就是这一点不理解.
• 高中英语单选一道It was about 600 years ago _______ the first clock with a face and an hour hand was made.A.thatB.untilC.beforeD.when老师上课讲是强调句,用that.但是我觉得填when的话,也可以啊……在此请教,望讲明白一些...一楼大哥,别光填一个选项啊,..
• 一个很难的高中英语单选题----高手帮忙In my opinion, life in the twenty-first century is much easier than _____ .A：that used to be B：it is used to C：it was used to D：it used to be答案是D,但是我看不懂D项,it是代指life的对吗?重点说一下it used to be 后面是不是省略了东西?如果是完整的,我怎么也理解不了,怎么可能以be结尾呢?
• “帅死我吧”这句话用英语怎么说能表达出那种语气?额.一时好奇想到用英语说这句话,却怎么都找不出合适的语气.总觉得I'll die coz y r so handsome没有那种感觉.有没有英语达人来说说看呢,呵呵~哎呀可能我的描述不太好，我是女生，是在看动画的时候看见一个很帅的男主角。于是就想向外国朋友说“那个男生很帅。帅死我了！”这样。不是说我自己很帅啦@-@
• 有什么办法可以区别沼气、二氧化碳和空气游莫干山时,某同学一家在山道旁发现一个不停冒泡的水坑.这里冒出的是什么气体呢?该同学认为可能是二氧化碳,爸爸认为可能是沼气,妈妈认为可能是空气.他们利用火柴、竹枝、矿泉水瓶展开了以下探究：(1)用矿泉水瓶收集两瓶气体,如图所示.该同学收集气体的方法是 ▲ ；(2)该同学用竹枝夹持燃着的火柴在瓶口进行点火试验,既没有听到爆鸣声,也没有观察到气体燃烧.根据此现象可以判断 ▲ 的猜测是错误的.为了进一步判断该气体的成分,该同学还需要进行的操作是 ▲ .我不是要答案,要原因.最好把每一步怎么想的写出来.沼气中不是也含有大量二氧化碳,那么气体又为何会燃烧?
• 作文：我是一个_____的孩子要求： 1.先讲题目补充完整,可填“乐于助人“知错就改”、“孝敬老人”.等. 2.通过具体事例表现人物的个性特点或品格特点.要求内容具体,中心明确,语句流畅.
• 求写一个群体的作文!要一个群体的作文,比如班集体、我的家庭,不要重复的,要小学六年级作文500字以上或400字以上,在（ ）里写出字数,最好的再奖赏10悬赏!重点写几个人，举事例来说明他们的性格