六年级有关规则的作文怎样开头

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六年级有关规则的作文怎样开头

如果把人类比作砂,把社会比作纸,那么规则便是那明胶,它使人类与社会相辅相融,并使人人发挥各自的功用,凝聚为一个坚实的群体,如果没有规则,人类必将是—盘散沙。

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道德行为凭自律 文明规范贵坚持
需养成处处好风正气 方配做泱泱大国公民

在一场马拉松比赛中,官方选定的路线上有一条十字路口,如果按指定的路线跑,总路程有5。24KM,可如果走另外一条路总路程只有4。11KM。这对参赛选手来说是个不小的考验……
  开赛前,主办方告诫参赛选手一定要沿着规定跑道跑,否则后果很严重。可就在开跑前不久,用来监视参赛人员的直升机又坏掉了,这个情况让主办方很为难—如果没有直升机的话,参赛人员就很有可能抄近道,而且没人知道。后来,不知是谁的建议,参赛人员加入了一个新队员,随即,比赛开始!
  一路上十分顺利,参赛的100多名人员全都井然有序的跑着。不久,他们到了十字路口,这时,有人开始蠢蠢欲动了……等过了十字路口,原先队列里的人只剩下了2人—一名小伙子和一个中年人(刚刚新加入的那人)。
  接下来也很顺利,不过小伙子明显的感到自己已经输了,而他后面的中年人却一直跟在他身后,一直都没有超越他……
  过了2个小时,小伙子和中年人到了终点。在终点等待他们的,是先前抄近道的人们。他们正悠闲地喝着咖啡,等后面的两人到达终点后,其中的三人立即动身到领奖台去。可负责颁发奖牌的裁判却没有给那三人奖牌,而是径直走到那名一直跟在小伙子身后的中年人,并将手中的麦克风和奖牌递给了那名中年人,那名中年人接过这些,说:“本次比赛,只有一位冠军,其他的,全部被取消资格!”众人这时才明白,那名中年人是这次比赛的主办方!
  我不知道那名小伙子是谁,我只知道那名小伙子后来被一家跨国公司看中,成了那家公司的总裁,并将那家公司经营得很好。

人生而*,但又无时无刻不夹带着无形的枷索,这枷索就是规则.有人说规则是一种束缚,是一种痛苦;也有人说规则是一种*,是一种幸福,当然这也要因人而异,对于不同的人就会有不同的感受,就像是真理一样不是每个人都赞同的.还有一种说法是,规则生来就是被打破的,我想说这话的人不是天才,就是蠢才;不是勇攀高峰,就是坠入深渊.
规则有着“法规条例”与“行为道德”之分.前者有着明文规定,后者只是约定俗成,但都是以人为主导,既然有人的参与就会有不完美的地方,“人非圣贤,孰能无过”.提高自身的文化道德修养,有些规则势必应该被打破,要让规则成为防护我们跌入深渊的围栏,而不要让规则成为束缚我们*的牢笼.
随着社会的发展与进步,就像一个产业衍生出副产品一样,规则逐渐也有了它自己的副产品~潜规则.说起潜规则,也许给人的第一感觉就不是什么好东西,我就是这么认为的,既然不是好的规则可为什么没有人去打破,为什么还能流行于社会?也许就像明知道某件事是错的一样,可是为了达到某种目的还是不得不那样去做.
暴风雨之所以能够肆无忌惮,是因为环境的影响加上没有人共鸣与之抗衡.潜规则又是怎样产生的呢?难道也是后来人们约定俗成的吗?不,显然不是.潜规则是一种法律和道德意识的漏洞,是一种当权者与有用这种权力需求的人之间的交易,因此它不是适用于所有人,只是在某种特定情况下演绎出来的.只要有第一个人为需求而交易,并且得到了想要的结果,就会有第二个人、第三个人……哪怕不惜触犯道德、触犯法律,可以说中国人模仿、随从的能力是超强的,不仅是在这一方面.
在现实社会中,潜规则的产生与进行就是对相关法律和道德的挑衅,不仅如此,它所涉及的范围之广也是不容想象的,小到某个企事业单位,大到各*机关.钱与权就像是鸡与蛋,至于先有谁不必过于计较,总之都是一家亲.孟德斯鸠曾说过“一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验”,为此在生活中经常用上演着以权某私的现象来验证这句话的真假,同时官职人员的腐败也几乎都有着钱与权的纠扯.潜规则之所以为潜规则,是因为它只能在暗地里进行,不能公开于众,否则就会受到法律与道德应有的惩罚.它的大行其道是一种权力的滥用,是一种利益的错误追求,是一种思想文化的浅薄,看似无关紧要,其实它正慢慢地侵蚀着每个人的利益.可为什么不加以制止呢?我想对潜规则的废除不是哪个人、哪个单位、哪个*机关的义务,而是我们所有人共有的权力与义务.
法国哲学家爱尔维修说:“人是环境的产物”.的确是这样,环境无时无刻不在潜移默化的影响着人,并对人有着深远持久的影响,因此加大力度对环境的改造是意义重大的,让主旋律唱响,营造一个“懂礼仪、知荣辱、守法纪、顾大局”的和谐的思想环境,我想这才是整治一切不法行为现象的根本之法.