初一数学：什么事相反意义的量,举例说明.

相关推荐

• 初一数学：什么事相反意义的量,举例说明.
• 初一数学填空2个.1.举例说明代数式的意义是（）?2.观察下列算式： 2²-0²=4=1*4 4²-2²=12=3*4 6²-4²=20=5*4 8²-6²=28=7*4.请你用含字母N的式子讲发现的规律表示出来__________,并用简洁的文字语言表述为_________.
• [初一数学]·下列说法不具有相反意义的量的是（）.
• 请举例说明绝对值和相反数的区别,最好把初一上册数学书里关于绝对值相反数的法则也写一下~还有麻烦大家给我一个“有理数减法”的法则~
• 关于正负数的两道初一题-1,2,-3,4,-5,+6,-7,+8,……第81个数是__,第2005个数是__.举出几对具有相反意义的量,并分别用正、负数表示.
• 初中初一数学北师大版问题130页的复习题的数学理解我举例不会啊,就是举例说明下列各代数式的意义：数字和分数不知怎么打,只能请高手告诉我举例子,跪求高手!急啊明天就要交了,快点啊高手们!
• 我是一个初中生,麻烦清楚地解释一下物理中的矢量.不要太多术语……“两个静止带电体之间的静电力就是构成它们的那些点电荷之间相互作用力的矢量和.”“有些物理量,既要有数值大小(包括有关的单位),又要有方向才能完全确定.这些量之间的运算并不遵循一般的代数法则,而遵循特殊的运算法则.这样的量叫做物理矢量.”“物理学中的矢量,是指既有大小,又有方向的物理量.”第一句话是我第一次看到矢量,另外两个解释我不太懂.有加分,我保证……方向属性？矢量的计算法则？我可以这样理解吗：初一数学书上说：我们常用正数和负数表示一些意义相反的量。而矢量的代数值无论正负都表示一种物理量。并不是某一个量的代数值与方向有关呢。比如说力作为一个物理量，不是表示力的大小，而是表示力的作用效果。我们用力的代数值去表示力的作用效果。矢量里我好像只见过力，矢量都是表示标量的代数值与作用效果之间的关系吗？（这里说的标量就是矢量后面加一个“的大小”或者“的多少”之类的）这样说来，矢量的代数计算，可以直接得出作用效果呢。而矢量这种物理量有什么性质呢？
• 一个数的70%加63等于它本身,这个数是?
• 下列各式是否有意义?为什么{追分}