小学语文同步六年级下册第18课《跨越百年的美丽》中的难题.（1）写出下面词语的反义词.幼稚—（ ）热心—（ ）谨慎—（ ）（2）在括号里填上合适的关联词.镭（ ）有“美丽的颜色”,它（ ）自动发光!（3）比较下面的句子,那一句更好?为什么?①两个人的脸都转向那些镭!②两个人的脸都转向那些微光,转向那射线的神秘来源,转向镭,转向他们的镭!（ ）

1）写出下面词语的反义词。
幼稚—（ 成熟 ）热心—（ 冷淡 ）谨慎—（ 马虎 ）
（2）在括号里填上合适的关联词。
镭（ 不但 ）有“美丽的颜色”，它（ 还 ）自动发光！
（3）比较下面的句子，那一句更好？为什么？
①两个人的脸都转向那些镭！
②两个人的脸都转向那些微光，转向那射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！
（ 第二个好，因为第二句句更具体的描写了镭 ）

1.幼稚——成熟 热心——冷淡 谨慎——马虎
2.不但...还.....
3.第二句好。
微光，体现了镭的微少，神秘，体现对镭还不是很了解，反复的手法，突出了发现镭似的激动的心情，他们的镭写出镭的主人，发现者，写出了他们劳动的辛苦。无论从语气还是修辞都比第一句平铺直叙好得多。

成熟

幼稚—成熟 热心—冷漠 谨慎—粗心
不仅······还······
第二句好。因为第一句平铺直叙，第二句语气更强。微光体现了镭的微少，神秘体现对镭不是很了解，反复的手法更体现了居里夫妇发现镭时激动无比的心情，从而看出他们付出的艰辛之多。

第四题是什么，，，判断题

1、幼稚——成熟，热心——冷漠，谨慎——鲁莽
2、不仅------还
3、②好些，起了强调作用，强调了他们目光转向的是“镭”突出了，镭在人们心目中的地位，句子①说的过于平淡。

1.幼稚——成熟 热心——冷淡 谨慎——马虎
2.不但...还.
3.第二句好.
微光,体现了镭的微少,神秘,体现对镭还不是很了解,反复的手法,突出了发现镭似的激动的心情,他们的镭写出镭的主人,发现者,写出了他们劳动的辛苦.无论从语气还是修辞都比第一句平铺直叙好得多.

美丽的反义词是丑陋