一个语文老师的故事 ·················急...一个语文老师的故事 ·················急1.请你按照时间发展的顺序,简要概括直接发生在王老师与我之间的几件事.2.赏析文中化纤的句子,说说它如何表现出王老师激动、兴奋、欣慰的心情的?老师的手突然一下抓紧了我,从浓重的痰音间基础了一个字：“好!”3.阅读2----4段,说说坐着是从哪几个方面介绍“不寻常”的王老师的?4.文末,作者写道：“站在最远的这个人,就是我的语文老师.”请谈谈你对这句话的理解.
问题描述：
一个语文老师的故事 ·················急...
一个语文老师的故事 ·················急
1.请你按照时间发展的顺序,简要概括直接发生在王老师与我之间的几件事.
2.赏析文中化纤的句子,说说它如何表现出王老师激动、兴奋、欣慰的心情的?
老师的手突然一下抓紧了我,从浓重的痰音间基础了一个字：“好!”
3.阅读2----4段,说说坐着是从哪几个方面介绍“不寻常”的王老师的?
4.文末,作者写道：“站在最远的这个人,就是我的语文老师.”请谈谈你对这句话的理解.
答
一~1.我初二的时候王老师特别欣赏我,让我做语文课代表 2.我上初三后王老师给我带很多补充材料,把我带到他家教我做学术卡片 3.读中文系后王老师带病神采飞扬得跟我聊古文 4.大三的时候王老师在病危时赞同我报考...