新课程理念下,教师在备课中会遇到哪些问题,怎样解决

备课的基本内容和要求如下：
（一）基本内容
1、单元备课的基本内容包括单元名称、单元教学目标、单元知识结构、重点、难点、学生情况分析、课时划分等.
2、课时教案的基本内容主要包括教学目标（要体现新课程的要求,兼顾“知识与能力,过程与方法,情感态度和价值观”三个维度）、教学重点和难点、教学方法及教具、教学过程（预习内容与指导、展示交流、点拨升华、作业反馈）和板书设计、反思与重建等.教学过程是课时教案的主要组成部分,包括一堂课教学内容的详细安排、教学方法的具体运用、教师活动和学生活动的安排、时间分配等.要特别注意预习环节的设计,特别注意上课伊始对上节内容的检查,特别注意预留较充分的课内练习和作业训练时间.
（二）基本要求
1、单元备课要重点突出单元教学目标、单元知识结构及其重、难点.
2、课时教案要完整详实,注重实效.要体现新课程理念,要体现出传授知识、培养能力的科学性和课堂教学改革的连续性.通过设计学生活动和教师活动,体现师生间的交流与互动,促进学生主动地、富有个性地学习.根据学生身心特点把握好内容的深浅度,不要盲目过分拔高.课后要及时总结课堂教学中的成败得失,写好该课堂教学的“反思与重建”.
3、教案的形式可灵活多样,突出实效性.坚持凡上课必有备课,要形成课时教案（包括新授课、习题课、复习课、讲评课、实验课等教案）.禁止抄袭他人教案,教案要有个性.
4、语文教师应有作文备课,教师要写下水文.
5、学校成立年级学科备课组,每两周至少集体备课一次.集体备课要求做到：“三定”,即定时间,定内容,定中心发言人；“四统一”,即统一教学目标,统一重、难点,统一作业内容,统一教学进度.在集体备课的基础上,教师进行第二次富有创造性的个性化备课.
6、教研组长负责教师单元备课、课时教案、年级学科备课的日常检查工作,实行年级学科组长周签字认定制度.教导处期中期末要分别作出检查反馈、量化检查工作.