英语音节划分student中的d为什么要划在后面,study中的d为什么划后面

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• 麻烦各位英语达人来帮忙小弟看看这道题Ten minutes have been made full ____of ____English.A.using;to study B.use;to study C.to use;to study D.use;studying我们英语老师说选C,因为前一空使意动词make用了被动,所以后面的use前要还原to,后一空是不定式做目的状语.但小弟认为前一空因为use在形容词full之后,所以应该是名词,且在词组make use of 中use本身也是名词,所以没有还原to之说,应该选B.求教各位英语达人给个详细点的解释
• 为什么划分音节时当单词里的辅音字母夹在两元音字母中间时有两种说法,到底那一个对啊!1.如果第一个字母是长元音,那音节会断在辅音字母的前面,如; 而如果第一个元音是短元音时,音节断在辅音的后面.（杰夫英语?）2.两元音音素之间有一个辅音音素时,辅音音素归后一音节!（出自百度百科“音节”）这两中那一个正确?
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• I am only interested in doing nothing.That's ___I'm intereted in.A only B the one C my best D the best为什么选择C呢?,我看答案上说只有c.all 才能使这个句子同前一句I am only interested in doing nothing.的含义相符合,all等于the things that ,可以代替doing nothing.而其他3个选择中a.only 和d.the only 不符合语法,b.the one 不符合题目意思,不能完全表达清楚.为什么A不可以单独呢?照他讲的all等于the things that 那么that后面谓语是is单数,那么如果用all就不对了啊!对了,这题出自新概念英语2的20课,感激不尽~
• 附加前提引入时有的加否定谓词演算的推理中,附加前提引入有什么规则?为什么在推理过程中用到附加前提,有的前提要加否定,有的不加呢?例：前提：w→(˥(r∧s)→˥q),w,˥s结论：˥q˥(˥q) P（附加前提）为什么要加否定?证明：A→(B→C),˥D∨A,B˫D→CD P(附加前提)这个D是哪个D?是˫之前的D还是之后D→C中的D?3.证明：(∀x)(G(x)∨Q(x)) ˫ (∀x)G(x)∨(∃x)Q(x)：(1) ˥((∀x)G(x)∨(∃x)Q(x)) P(附加前提)(2) .....这个附加前提，是 ˫ 符号后面的结论吗？为什么要加否定？4.证明：(∀x)(G(x) ∨Q(x)) ˫ ˥(∀x)G(x) →(∃x)Q(x)（1）˥(∀x)G(x) P（附加前提）（2）......这个（1）步中的附加前提是 ˫ 符号后的结论中的˥(∀x)G(x)还是前提(∀x)(G(x) ∨Q(x))演化过来的？如果是˫ 符号后的结论中的前提为什么这个没有加否定呢？
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• 英语语法~关于代词指代对象~The labor union is negotiating a contract with the hospital (that) will satisfy the demands of the workers and be acceptable to all levels of management.为什么这个句子中的 that 可以指代contract 而不是只能就近指代the hospital呢?换个自己编的句子某A is talking about a friend of 某B’s,某C,with 某D who…….(后面是从句）那么这个who指代的究竟是哪个人呢?另外,对于其他代词例如 it them 就近指代是否总是成立呢?求详解 谢谢~关于这句句意理解我没有问题 我只是想拿这句当个例子请教一下 单就语法来说 代词就近指代这一原则是否并不总是成立 ？另外 对于it them这样的代词而言 他们的先行词是否只能是主语或宾语的核心成分例如 Home of th
• 英语发音中S后面的变音问题知道S后面的所在的音节要重读情况下[t]→[d],[k]→[g],[p]→[b],[tr]→[dr].但有一些单词却不遵守这样的规律,如skittle [`skitl]skivvy [`skivi]中[k]都发成[g],但k都没是重读啊!我想知道详细全面的信息,遇见这样的情况到底该怎么发音？我不希望看见音标不知道怎么样发音！
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