如果方程的一边只有一个未知数x,这样的方程是否可以成立.是比如：20+20=x 60-20=x x=80除以2这样的，单独占了一边的。

相关推荐

• 初三解方程应用题（一元二次）1、超市中进货价40的商品按50卖,可以卖500个,但涨价1元,销量少10个,如果你是经理,为了赚8000,你应该定售价多少?这个时候进货多少?（方程式不是这样：进货（500-10（x-50））个则：（x-40）（180-10（x-50））=8000 求大家更正：我怎么老是求出小树.对于方程,应该怎么去做?2、农场要建立长方形养鸡场,鸡场一边靠墙,（墙宽10米）,另外3边用铁线围起来,中间有一道木栏,木栏总长23m,请设计一个鸡场,使得面积达到40m平方.3、将一条长20cm的铁丝剪成两段,并以每一段铁丝的长度为周长做成一个正方形,要使得两个正方形面积之和是17cm平方,那么铁丝剪成两段后长度分别是多少?我是这样列的：设：其中一段时x 则：四分之一x平方+（四分之一乘（20-x）的平方=17‘引导我几题,我慢慢熟练了 自己去推敲--------------------------------(墙) 简图：如左 中间那个是木栏，总长23m1 1 11 1 1（x）1 1
• 如果方程的一边只有一个未知数x,这样的方程是否可以成立.
• 初二下一元二次方程问题.我刚学一元二次方程.老师说一道题化简后能约分的尽量约分.比如：一道题目让我化简：（2x+2）（x-4）=2,结果得到2x²-6x-10=0.这应该就已经化到了一元二次方程的形式：ax²+bx+c=0了,但老师还让我们再除以2得到x²-3x-5=0,说一定要这样才是最后结果,我觉得没有必要除以2了.到底该怎么样?有时候做应用题也是这样,最后结果算出来了,老实说还要像这样化简,我觉得没必要.我觉得如果是填空题没有必要化解了呀,又不是计算题,还要算出结果,填空题应该只要最后一个答案就可以了吧.而且有些填空题算出结果之后,还要求出二次项系数与一次项系数与常数项的乘积,这样还要化简吗?这样一化简岂不是乘积也受影响了?
• 初二下数学一元二次方程格式问题.我刚学一元二次方程.老师说一道题化简后能约分的尽量约分.比如：一道题目让我化简：（2x+2）（x-4）=2,结果得到2x²-6x-10=0.这应该就已经化到了一元二次方程的形式：ax²+bx+c=0了,但老师还让我们再除以2得到x²-3x-5=0,说一定要这样才是最后结果,我觉得没有必要除以2了.到底该怎么样?有时候做应用题也是这样,最后结果算出来了,老实说还要像这样化简,我觉得没必要.对啊,我觉得如果是填空题没有必要化解了呀,又不是计算题,还要算出结果,填空题应该只要最后一个答案就可以了吧.而且有些填空题算出结果之后,还要求出二次项系数与一次项系数与常数项的乘积,这样还要化简吗?这样一化简岂不是乘积也受影响了?
• 如果方程的一边只有一个未知数x,这样的方程是否可以成立.是比如：20+20=x 60-20=x x=80除以2这样的，单独占了一边的。
• 方程7x2-（k+13）x+k2-k-2=0（k是实数）有两个实根α、β,且0＜α＜1,1＜β＜2,那么k的取值范围是（　　）A．3＜k＜4 B．-2＜k＜-1C．3＜k＜4或-2＜k＜-1 D．无解 有种解法是这样的解：记f（x）=7x2-（k+13）x+k2-k-2,由题意得： f(0)=k2-k-2＞0 f(1)=k2-2k-8＜0 f(2)=k2-3k＞0 ⇒3＜k＜4 或-2＜k＜-1,∴k的取值范围是3＜k＜4或-2＜k＜-1,故选C．不懂耶,为什么可以判断不同的x值代入后化简出来的式子大于还是小于0啊（比如说,为什么k²-k-2>0?)帮我解决一下这个疑问后,如果还有更好更简便的方法,也请告诉我,好吗?谢谢O(∩_∩)O~我的解法是这样；因为有方程两个不同实根,所以先用判别式求出k的一个取值范围……再用韦达定理,通过以只有k的式子代表α+β和α*β,因为α、β分别有取值范围,所以α+β和α*β同样也可以大体知道取值范围（但是不知道这样的是否准确）,又可以求出k的另外的取值范围,再
• 含有字母系数的方程解关于x的方程（1）mx-3=2x+1 （2）关于x的方程(a-3)x=b+4有无数个解,试求方程a(y-6)-b(b-y)=ab(y-a)-b的解
• 未知数比5分之4等于3分之1 解方程